• Konkurs „Pokaż jak czytasz, czyli selfie z książką”

          • Kochani, poniżej przedstawiamy wyniki konkursu bibliotecznego „Pokaż jak czytasz, czyli selfie z książką”, do którego zaproszeni byli uczniowie, nauczyciele i pracownicy obsługi. Cieszył się on dużym zainteresowaniem i spłynęło do nas wiele zdjęć pokazujących to, jak czytacie i jaką może sprawiać to radość, za co serdecznie dziękujemy.

            Konkurs został rozstrzygnięty w dwóch kategoriach: klas młodszych i klas starszych, natomiast spośród zdjęć nauczycieli, nie został wyłoniony zwycięzca.

            W kategorii klas I – III:

            miejsce I – Wojciech S. kl III a

            miejsce II – Michał W. kl. II a

            miejsce III – ex aequo – Barbara K. – kl. I a i Franciszek K. – kl. III a

            W kategorii klas IV – VI:

            miejsce I – Emilia M. – kl. VI a

            miejsce II – Jakub G. – kl. V a

            miejsce III – Marceli Ś. – kl. V c

            GRATULUJEMY!

            Wszystkie nadesłane prace zostaną nagrodzone.

            Skład jury: Anna Mroczko, Klaudia Doleżych, Agnieszka Szweda

          • "DOPALACZE’’  -   Zagrożenie XXI wieku

          • Co to są „dopalacze”?

            Potoczna nazwa różnego rodzaju produktów zawierających związki stanowiące pochodne zakazanych substancji psychoaktywnych (np. amfetaminy) lub preparaty ziołowe zawierające związki halucynogenne, które nie znajdują się na liście środków kontrolowanych przez ustawę o przeciwdziałaniu narkomani.

            Jak wyglądają?

            Postać fizyczna tych produktów zbliżona jest wyglądem do narkotyków. „Dopalacze” występują w postaci:

            - białego proszku,

            - kapsułek lub tabletek,

            - suszu roślinnego (liście, nasiona, ekstrakt, skręty),

            - suszu grzybów.​​​​​​​

            Jak działają dopalacze?

            „Dopalacze”, jak większość substancji psychoaktywnych, działają na ośrodkowy układ nerwowy i po ich zażyciu zmienia się nastrój i zachowanie człowieka. Efekty jakie wywołuje spożycie tego typu środków przypominają te po zażyciu amfetaminy i innych narkotyków.

            Objawy po zażyciu „dopalaczy”

            W zależności od przyjętej substancji mogą wystąpić następujące objawy:

            - Pobudzenie psychoruchowe lub odprężenie;

            - Euforia;

            - Przypływ energii;

            - Rozdrażnienie;

            - Gonitwa myśli;

            - Huśtawka nastrojów;

            - Stany depresyjne;

            - Halucynacje;

            - Utrata apetytu;

            - Zaburzenia snu;

            - Przekrwienia gałek ocznych;

            - Wymioty;

            - Biegunka;

            - Trudności z oceną i kontrolą sytuacji (zwiększone ryzyko wypadku, urazów, utraty przytomności)

            - Wzrost tętna i ciśnienia tętniczego;

            - Podniesienie temperatury ciała

            - Drżenie rąk

            - Drgawki

            - Konwulsje

            - Zaburzenia koncentracji uwagi

            - Problemy z oddychaniem

            - Niezborność ruchowa

            - Nadwrażliwość na bodźce np. Światło

            - Stany lękowe

            „Dopalacze” to substancje, które można przedawkować, także ze skutkiem śmiertelnym.

            Sygnały, które mogą wskazywać, że bliska osoba bierze „dopalacze”

            -  zwolnione reakcje

             -  spadek nastroju

            -  stany depresyjne

            -  zaczerwienione oczy

            -  zmęczenie albo nienaturalne rozbawienie

            -  wycofanie się z kontaktów z rodziną

            - zamykanie się w swoim pokoju

            - sprzedaż wartościowych rzeczy

            - kłamstwa

            - wyłudzanie pieniędzy

            - brak apetytu

            - chudnięcie

            - wilczy głód po obudzeniu

            - mówienie, że dopalacze nie są niebezpieczne

            - można je brać bez szkody dla organizmu

            - w rzeczach dziecka są saszetki z kolorową grafiką

            - tabletki nieznanego pochodzenia

            - mieszanki ziół

            - kłopoty w szkole (wagary, uwagi od nauczyciela, słabe oceny, spóźnienia)

            Co zrobić, gdy podejrzewamy, że dziecko używa „dopalaczy” lub innych narkotyków

            Nie zwlekaj, zareaguj od razu, ale nie działaj pod wpływem emocji – porozmawiaj z dzieckiem; 

            Zapytaj o powody, dlaczego używa tych substancji; 

            Uświadom mu konsekwencje i zagrożenia związane z ich używaniem; 

            Nie daj się przekonać argumentom dziecka, że to niegroźne lub, że to taka moda; 

            Powiedz, że martwisz się o dziecko a to co zauważyłeś mocno Cię niepokoi; 

            Określ jasno zasady i postawę wobec dopalaczy; 

            Jeśli uznasz za konieczność wprowadź nowe zasady i konsekwencje (np. czasowe cofnięcie przywilejów)

            Jeśli stwierdzisz, że zagrożenie jest poważne, szukaj pomocy u specjalistów (psycholog, pedagog szkolny, terapeuta uzależnień);

            Rozmawiaj na temat postawy asertywności, czyli umiejętności obrony własnego zdania w sytuacji namawiania do czegoś, co jest związane z zachowaniem niebezpiecznym;

            Zawiąż koalicję z innymi rodzicami – porozmawiajcie o problemie wspólnie łatwiej stawić czoła i znaleźć rozwiązanie.

            Czynniki chroniące

            Okazywanie miłości i zainteresowania życiem dziecka (mów dziecku, że jest dla Ciebie najważniejszą osobą, że zależy Ci by było zdrowe i szczęśliwe, poznaj jego przyjaciół, zainteresowania, sposoby spędzania wolnego czasu);

            Dobre porozumiewanie się z dzieckiem (rozmawiaj z dzieckiem, często pytaj o jego zdanie, rozmawiaj także na trudne tematy – narkotyki, alkohol, dojrzewanie)Zdrowa dyscyplina (postaw jasne granice – wyraź zdecydowany sprzeciw wobec używania narkotyków i innych środków psychoaktywnych, podaj oczekiwania dotyczące godzin powrotu do domu, kontaktów z kolegami, sprawdzaj na co wydawane jest kieszonkowe);

            Wspieranie dziecka (doceniaj wysiłki w osiąganiu celów, chwal dziecko za sukcesy i odpowiedzialność – podnosisz tym samym jego samoocenę.

            Zapewnij, że zawsze może liczyć na Twoją pomoc w trudnych sytuacjach)                                         

            Mity na temat „dopalaczy”

            „Dopalacze” to tylko niegroźne zioła.

            Część „dopalaczy” określana jest jako zioło. Producenci sugerują, że są to rośliny używane w medycynie ludowej. Najczęściej jest to produkt nasączony różnymi chemicznymi substancjami, które mają zwiększyć efekt działania. Niektóre mieszanki mają 10 lub więcej różnych substancji.

            Nie jest możliwe przewidzenie wpływu działania tych mieszanek na organizm człowieka. Niektóre z nich działają stymulująco inne uspokajająco lub halucynogennie. Oddziaływanie na organizm różnych substancji może być niebezpieczne.

            Jak zmienia się wygląd osób zażywających narkotyki

            Wasza pielęgniarka szkolna.  

          • Innowacja pedagogiczna w klasie 2b

          • Klasa 2b w roku szkolnym 2019/2020 realizowała innowację pedagogiczną pod hasłem: CZYTAM Z KLASĄ LEKTURKI SPOD CHMURKI. Był to ogólnopolski – wspaniały projekt, dzięki któremu uczniowie mogli się zagłębić w cudowny świat literatury dziecięcej. Wszystkim dzieciom i ich rodzicom należą się wielkie brawa za wspaniałe pomysły, kreatywność i wyobraźnię.

            Ostatni moduł projektu realizowaliśmy zdalnie, ale to nie przeszkadzało w doskonaleniu umiejętności czytania oraz świetnej zabawie. Było ciekawie, wesoło i kolorowo. Uczniowie z zainteresowaniem i zaangażowaniem pracowali nad kolejnymi zadaniami projektu. Jak zawsze starali się by jak najlepiej wypaść i aktywnie uczestniczyć w innowacji.  Jestem dumna ze swoich wychowanków i dziękuję im za wspaniałe prace, za wspólną edukacyjną przygodę w rozwijaniu umiejętności czytania i kształtowania nawyku obcowania z książką. Za wsparcie i zaangażowanie jestem wdzięczna rodzicom drugoklasistów. Bez nich, w obecnej sytuacji niemożliwa byłaby realizacja przedsięwzięcia.

            Bożena Papierok

          • Zdrowe odżywianie = zdrowsze życie

          • Zdrowe odżywianie wbrew pozorom wcale nie jest skomplikowane ani czasochłonne. Jednak najtrudniej jest zacząć. Potem nawyki wchodzą w krew i zanim się obejrzymy, stają się naszym stylem życia. I właśnie o to chodzi! Lecz „nie od razu Kraków zbudowano”, więc najlepiej będzie zacząć wprowadzać małe zmiany ale powoli i konsekwentnie.

          • #Hot16Challenge2

          • Oto moja skromna odpowiedź na wyzwanie #Hot16Challenge2 ;-)

            Zostałam nominowana przez Hannę Cojg i Karola Cojga, którzy też włączyli się do akcji. Wielkie brawa dla nich!

            Moją skromną wersję dedykuję swoim uczniom i współpracownikom.

            Zachęcam do włączenia się w akcję „siepomaga".

            Wielkie podziękowania dla medyków i wszystkich ludzi, dla których, w tych trudnych czasach, ważny jest drugi człowiek <3

            Ola Tkocz

            Plik muzyczny MP3: Hot16Challenge2.mp3

             

          • Cukrzyca

          • Cukrzyca to choroba charakteryzująca się podwyższonym stężeniem glukozy (cukru) we krwi. Jej przyczyny są złożone, a objawy mogą pojawić się nagle, nasilając się w ciągu kilku dni, lub dopiero po kilku latach - to zależy od rodzaju cukrzycy. Jednak kiedy już zostanie postawiona diagnoza, dla niektórych jest ona jak wyrok. Na szczęście z cukrzycą można normalnie żyć. Konieczne jest tylko odpowiednie leczenie i zmiana stylu życia, w tym diety. Trzeba także zaakceptować chorobę i to, że będziemy zmagali się z nią do końca życia.

            Cukrzyca zaliczana jest do chorób metabolicznych. Oznacza to, że pod pojęciem cukrzycy kryje się kilka odmiennych jednostek chorobowych. Powstają na nieco innym podłożu i na poszczególnych etapach różnią się przebiegiem i rokowaniem. Na tej podstawie wyodrębniono kilka różnych typów cukrzycy.

            Najprościej cukrzycę można podzielić pod względem typów cukrzycy:

            - typ I, zwany cukrzycą insulinozależną, ujawniający się w dzieciństwie oraz u młodych dorosłych, 

            - typ II, zwany cukrzycą insulinoniezależną, dotykający ludzi starszych,

            - cukrzyca ciężarnych,

            - cukrzyca typu MODY, typu LADA

            - cukrzyca wtórna.

            Objawy cukrzycy:

            Metody leczenia cukrzycy:

            • leczenie dietetyczne;
            • wysiłek fizyczny;
            • leczenie farmakologiczne;
            • edukacja terapeutyczna.

            Pozdrawiam 
            Wasza pielęgniarka szkolna

          • KOMUNIKAT

          • Drodzy Rodzice i Uczniowie!

            Zgodnie z decyzją podjętą przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w terminie do 26 czerwca 2020r. nasza szkoła nadal będzie kształcić na odległość. Forma prowadzenia zajęć pozostaje bez zmian.

            12 czerwca 2020r. będzie dniem wolnym od zajęć dydaktycznych i wychowawczych.

            Dyrekcja szkoły

          • Biblioteczna łamigłówka

          • Kochani Uczniowie!

            Poprzednie biblioteczne łamigłówki cieszyły się tak dużym zainteresowaniem, że postanowiłyśmy przygotować dla Was kolejną, według nas trudniejszą.

            Odgadnij tytuły baśni H. Ch. Andersena, które zostały zakodowane pod emotikonami. Odpowiedzi można przesyłać na adres: kdolezych@spczernica.pl

          • Co to za sportowiec?

          • W tym roku szkolnym nie było nam dane bawić się razem na sportowo w Dzień Sportu, który miał się odbyć w Dzień Dziecka. Jednakże każdy uczeń kl. IV - VI mógł według własnej koncepcji przystąpić do konkursu mającego na celu przeobrażenie się w ulubionego sportowca lub narysować jego karykaturę. Z przykrością muszę stwierdzić, że niewielu z Was miało ochotę się zaangażować (może następnym razem). Z radością natomiast prezentuję prace uczniów, którzy chętnie się zaprezentowali. Wszyscy uczestnicy otrzymają nagrody: Rafał Józefowski, Krzysztof Mandrysz, Dominik Mandrysz, Sebastian Troszka. Niewątpliwie I miejsce zdobyła Paulina Gomola w roli Otylii Jędrzejczak. Gratulacje :)

            Zenobia Mrozek

          • 31 Maja Światowym Dniem Bez Tytoniu

          •  WHO: „Rzuć palenie zanim będzie za późno - nie toń w nikotynie”

            Na świecie żyje blisko 7 miliardów ludzi, z czego, jak wskazują dane szacunkowe, ponad miliard z nich sięga po papierosy.

            W Polsce żyje ponad 38 milionów ludzi, z czego dziewięć milionów stanowią palacze. Liczba ta plasuje nas w czołówce państw, w których konsumpcja tytoniu jest największa.

            Powyższe dane są przerażające, obrazując skalę zjawiska, jakim jest nałóg nikotynowy. Nic dziwnego, iż Światowa Organizacja Zdrowia (WHO) postanowiła już w 1988r. ustanowić dzień 31 Maja Światowym Dniem Bez Tytoniu. Dzień ten jest okazją do zwrócenia uwagi na zdrowotne, społeczne i ekonomiczne skutki palenia papierosów. Ma on równie na celu zachęcić do 24 godzinnej abstynencji nikotynowej. Czas pozornie krótki, ale pozwala na wydłużenie życia, bowiem każdy wypalony papieros skraca je aż o 4 minuty

            Co 10 minut ktoś na świecie umiera wskutek palenia papierosów!

            Spalanie tytoniu w wysokiej temperaturze w „papierowej koszulce” jest procesem chemicznym. Uwalniający się dym składa się z ok. 400 związków chemicznych (aż 40 z nich to substancje rakotwórcze). Paląc papierosy wszystkie te substancje wprowadzamy zarówno do swojego organizmu, jak i organizmów osób, w towarzystwie których palimy. Jest to tzw. palenie bierne. Wdychając dym tytoniowy wyrządzamy nieodwracalne szkody w naszym organizmie:

            - choroby serca (zawał, tętniak aorty),

            - choroby dróg oddechowych i płuc (w tym rak),

            - miażdżyca,

            - obniżenie odporności organizmu na bakterie i wirusy,

            - zwiększenie podatności na rozwój raka,

            - choroby układu krwionośnego (główną przyczyną tych chorób jest właśnie palenie tytoniu),

            - „tytoniowa twarz”- tak dermatolodzy określają twarz palacza: ziemista, szara cera wskutek zastoju krążenia krwi oraz braku witamin A,K i E, co powoduje utratę elastyczności oraz wcześniejsze pojawienie się zmarszczek).

            Jak wskazują dane, kampanie na rzecz walki z nałogiem nikotynowym prowadzone przez WHO przynoszą pożądany efekt. Odnotowuje się bowiem tendencję spadkową osób palących. W 2011r. palacze stanowili 31%, a roku 2019 aż 10% mniej tj. 21%. Tegoroczne obchody Dnia Bez Tytoniu ukierunkowane są zwłaszcza na osoby młode, które nie są jeszcze w nałogu, stąd hasło „Rzuć palenie zanim będzie za późno- nie toń w nikotynie”. Organizacja chce zachęcić te osoby, aby coraz częściej mówiły; „Dziękuję, ja nie palę”. Jest to możliwe do osiągnięcia, bowiem w ostatnich latach nastała moda na zdrowy styl życia. Ludzie coraz częściej uprawiają różnego rodzaju sporty, odżywiają się zdrowo, odstawiając wszelkie używki i nałogi. Dziwna „moda” na  papierosy odchodzi w niepamięć, a samo palenie staje się źle postrzegane.

            Wasza pielęgniarka szkolna 

        • Certyfikat Wielkiej Ligi Czytelników - sprawozdanie.
          • Certyfikat Wielkiej Ligi Czytelników - sprawozdanie.

          •  Sprawozdanie z realizacji projektu

            Certyfikat Wielkiej Ligi Czytelników

             „Placówka Aktywnie Promująca Czytelnictwo”

            w roku szkolnym 2019/2020

            Od trzech lat nasza szkoła przystępuje do trudnego, ale kształcącego sprawność czytelniczą konkursu ogólnopolskiego Wielka Liga Czytelników.

            Koordynatorkami konkursu w naszej placówce są panie polonistki: Urszula Wróblewska i Aleksandra Tkocz (w ubiegłych latach Monika Drąg).

            Zadania konkursowe są wymagające - chętni uczniowie muszą przeczytać 10 książek z wybranego przez organizatora zewnętrznego spisu lektur, a następnie wykonać test i zaliczyć go przynajmniej na 80 punktów na 100. Uzyskanie 10 takich sprawności upoważnia uczestnika do starania się o reprezentowanie szkoły w etapie powiatowym. Jednak, aby do niego przejść, należało w tym roku przystąpić do kwalifikacji, które odbyły się on-line. 

            W kwalifikacjach wzięło udział 7 uczniów z klasy IV i 5 z klas V-VI.

            Byli: Maksymilian Gałeczka, Julia Kierszniak, Lena Salamon, Nikola Pytlik, Anna Steuer, Dominik Steuer, Ksawery Tomeczek, a z klas V - VI: Katarzyna Bierza, Jakub Gebel, Karol Cojg, Miłosz Pasierbski i Marceli Świerczek. Po teście kwalifikacyjnym do następnego etapu, który odbędzie się 28.05. 2020 r., przeszli: Anna Steuer, Dominik Steuer, Lena Salamon, Miłosz Pasierbski, Katarzyna Bierza i Jakub Gebel.

            Pozostali uczniowie, którzy zaangażowali się w konkurs, ale nie zdobyli aż 10 sprawności to: Bartosz Wolny i Adam Szymański z klasy IV, Paulina Gomola, Julia Janda, Kamila Donga, Martyna Wypych z klas V-ych oraz Emilia Gebauer, Zuzanna Bombik i Julia Bożyk z klas VI-ych. 

            Jednak każdy wykonany test się liczył, nawet, jak ktoś przeczytał tylko jedną książkę i zdobył jedną sprawność, bo wynik był dodawany do reszty i dzięki temu szkoła uzyskała możliwość starania się o certyfikat.

            Wszystkim uczestnikom gratulujemy wytrwałości i pasji do czytelnictwa i dziękujemy za zaangażowanie! 

            Certyfikat Wielkiej Ligi Czytelników

            Szkoła stara się o uzyskanie prestiżowego certyfikatu "Placówka Aktywnie Promująca Czytelnictwo". Działania, które być może pozwolą naszej szkole takie wyróżnienie otrzymać, to:

            1. Zdobycie przez uczniów 50% sprawności czytelniczych Wielkiej Ligi Czytelników z ogólnej liczby zapisanych do placówki.

            2. Promocja baśni i legend.

            W ramach tego zadania przeprowadzono konkurs na napisanie swojej baśni w klasie piątej. Uczniowie zapoznawali się z baśnią napisaną przez innych, a także mieli możliwość pokazania się jako twórcy. Baśnie  zaprezentowane były na forum klasy, a także znalazły się w bazie szkolnej twórczości w "Wielkiej Księdze Małych Artystów", by w przyszłości mogły zostać odczytane innym rocznikom uczniów.

             W klasie IV odczytano wspólnie legendy i przeprowadzono konkurs na najładniejszą i najbardziej zgodną z treścią legendy ilustrację.

            To działanie przeprowadzono zdalnie, więc ilustracje legend uczniowie mogli zobaczyć tylko za pośrednictwem classroomu. Wspólnie wybierają najciekawszą legendę i głosują na najlepszą ilustrację. 

            3. Wykonanie książki autorskiej, inspirowanej dziełem literackim - uczniowie wykonywali tę pracę indywidualnie. Powstało wiele książek w postaci tradycyjnej książki z autorskimi ilustracjami, lapbooków, lektury w pudełku, makiet  i komiksów.

            Uczniowie klas IV, V i VI angażowali się w wykonywanie prac, których celem była promocja danej książki. I w ten sposób powstało "W pustyni i w puszczy" w pudełku, "Chłopcy z Placu Broni" makieta i lapbook, "W 80 dni dookoła świata" jako lapbook, "Magiczne drzewo" jako lapbook, "Ten obcy" jako lapbook, "Mikołajek" jako komiks i temat dowolny "Moja wakacyjna przygoda" jako komiks. Prace uczniów były udostępniane w szkolnej bibliotece w formie wystaw i reszta społeczności uczniowskiej odwiedzała te wystawy. Komiksy najczęściej przez jakiś czas zdobiły lamperie sali z języka polskiego i uczniowie innych klas, którzy mieli tam lekcje, mogli przyglądać się pracom i tym sposobem zachęcali się do przeczytania danej pozycji. 

            Uczniowie pracowali w grupach nad makietą, analizując fragmenty powieści opisujące miejsce. 

            Przyjęła się taka praktyka, że uczniowie po omówieniu książki samodzielnie tworzą do niej gry, zagadki, krzyżówki i wzajemnie sprawdzają wiedzę o lekturze podczas lekcji, a później jeszcze przez dwa tygodnie mogą sięgać do lapbooków, gdyż są one wystawione w gablotach sali polonistycznej.

            Książki autorskie, które uczniowie pisali, inspirowane były literaturą fantastyczno-naukową. Część książek napisanych przez uczniów była odczytana na forum różnych klas.

            4. Przeprowadzono szkolny konkurs recytatorski wśród uczniów klas IV - VI. Uczniowie samodzielnie wybierali repertuar, a później podczas wewnątrzszkolnego konkursu recytatorskiego pokazywali warsztat recytatora. W klasach I-III zorganizowano najpierw międzyklasowy, a następnie międzygminny konkurs recytatorski pod hasłem "Zawiłości miłości". Uczestniczyli w nim uczniowie z okolicznych szkół naszej gminy i gmin sąsiednich. 

            5. Przeprowadzono test kwalifikacyjny na dwóch poziomach:

            klasy I - IV (test + dogrywka)

            klasy V - VI (test)

            6. W lutym pierwsze klasy brały udział w akcji zorganizowanej przez bibliotekę szkolną „Poczytaj mi, kolego”.  Uczniowie należący do Samorządu Uczniowskiego czytali fragment książki G. Kasdepke o przygodach Detektywa.

            Wszystkim nauczycielom prowadzącym działania promujące czytelnictwo składamy podziękowania za wkład pracy, a uczniom, którzy chcą i lubią czytać gratulujemy tej niesamowitej pasji! 

            A. Tkocz 

            U. Wróblewska  

          • 31 Maja Światowy Dzień Bez Tytoniu

          • Nikotyna jest głównym składnikiem tytoniu, silnie trującym związkiem organicznym. Dym tytoniowy zawiera 400 związków chemicznych, w tym 40 udowodniono działanie rakotwórcze.

            Papierosy zawierają np.:

            • Aceton - trujący rozpuszczalnik,
            • Tlenek węgla - śmiertelnie trujący gaz,
            • Metanol - alkohol, powodujący zatrucie organizmu,
            • Cyjanowodór - substancja o właściwościach rakotwórczych.

            Skutki palenia najczęściej kojarzymy z ryzykiem rozwoju raka płuc, ale toksyczne i rakotwórcze związki rozprzestrzeniają się po całym ciele, wywołując choroby rzadziej kojarzone z paleniem papierosów np.:

            • zawał serca,
            • astma oskrzelowa,
            • choroba wrzodowa,
            • nowotwory skóry.

            Szacuje się że średnia różnica długości życia osób niepalących i palących wynosi 15 lat. Każdy papieros kosztuje 11 minut życia.

            Nieważne co palisz e-papieros lub cienkie skład substancji jest ten sam. A więc zastanów się wybór należy do ciebie.

            Z pozdrowieniami

            Wasza pielęgniarka szkolna

          • Czym jest hejt, czym się różni od krytyki?

          • Czym jest hejt, czym się różni od krytyki, czy hejterzy są odważni, jak postępować z hejterem oraz czym grozi hejt? Jest to bardzo ważny temat, ponieważ dotyczy każdego, pewnie każdy z Was miał już z hejtem do czynienia. Przygotowałam krótką prezentację na ten temat, proszę spójrzcie do niej, przeczytajcie, może zawarte w niej krótkie informacje i rady pomogą Wam, kiedy ktoś będzie Was hejtował.

            Do pobrania: Hejt.pdf

          • Dzień Matki

          • Drogie Mamy!

            W dniu Waszego Święta, życzymy Wam realizacji wszystkich planów i marzeń. Odwagi i sił, by porywać się na cele i zmiany, które z pozoru wydają się trudne a później są powodem szczęścia! Kolejnych natchnień jak fal, które pchają statek do przodu... 

            Żyjcie nam w zdrowiu 100 lat!

            Kochani Uczniowie, z okazji święta zaskoczcie czymś swoje Mamy. Przygotujcie jakiś miły prezent. Poniżej nasza mała podpowiedź, jak sprawić Mamie wyjątkową niespodziankę. 

            Do pobrania i wydrukowania: 
            Bon_dla_Mamy.jpg  i Gazeta_dla_Mam.jpg

            Wychowawcy świetlicy

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa im. H.M. Góreckiego w Czernicy
      • (32) 4305060
      • ul. Wolności 41,
        44-282 Czernica
        Poland
      • mgr Iwona Witek,
        wicedyrektor:
        mgr Kamila Dobrowolska
      • http://fb.me/SPwCzernicy
      • Inspektor Ochrony Danych :
        Aleksandra Cnota-Mikołajec
        adres e-mail: aleksandra@eduodo.pl
      • AE:PL-54050-80271-HHURU-23
  • Galeria zdjęć

      brak danych