24 października Samorząd Uczniowski zorganizował dla klas starszych niezwykłe wydarzenie. Odbył się wieczór filmowy. Spotkanie zaczęło się o godzinie 18.00. Każdy uczestnik mógł sobie przynieść przekąski, coś do picia a także wygodną poduszkę lub karimatę.

Wszyscy wygodnie rozłożyli się w Radosnej Sali, by o 18.00 rozpocząć seans filmu „Cudowny chłopak”. Było bardzo wielu uczestników, cała sala „pękała w szwach”. Wszyscy w skupieniu oglądali film, jedząc ulubione przekąski.

W marcu kolejne takie wydarzenie – tym razem dla klas I – II oraz III - IV. Do zobaczenia!

Samorząd Uczniowski

16 października 2024 roku w naszej szkole odbył się emocjonujący turniej tenisa stołowego, który cieszył się dużym zainteresowaniem wśród uczniów. Oto wyniki:

Dziewczęta grupa młodsza:

I miejsca - Agata Kopiec 6b

II miejsce – Paulina Machulec 5b

III miejsce – Dominika Mordeja-Pilch 6b

Chłopcy grupa młodsza:

I miejsce – Tymoteusz Tumułka 6b

II miejsce – Bartosz Siedlaczek 5b

III miejsce – Jakub Grelik 6a

Dziewczęta grupa starsza:

I miejsce – Marta Porwoł 8b

II miejsce – Julia Jeszka 7b

III miejsce – Lena Kachniarz 7b

Chłopcy grupa starsza:

I miejsce – Wojciech Sopa 8a

II miejsce – Jan Pytlik 7a

III miejsce – Samuel Mordeja-Pilch 8b

Dziękujemy wszystkim zawodnikom za sportową postawę, a najlepsi będą reprezentowali naszą szkołę na dalszych etapach. GRATULUJEMY!

Mali Odkrywcy Wielkiej Brytanii prężnie działają!

Uczniowie klasy 3a i 3b nie zwalniają tempa! W ramach projektu językowego koordynowanego przez panią Martynę Somerlik-Przybyła, wykonali kolejne inspirujące zadania, które przeniosły ich prosto do Wielkiej Brytanii. Na początku października uczniowie zaśpiewali anglojęzyczną piosenkę "Head and Shoulders", wykorzystując metodę TPR (Total Physical Response). Metoda ta polega na połączeniu ruchu z nauką słownictwa – dzieci, śpiewając, wskazywały na różne części ciała, co sprawiło, że słowa łatwiej zapadały w pamięć. Następnie uczniowie poznali tradycyjną brytyjską rymowankę „Humpty Dumpty”, a także dowiedzieli się o kilku interesujących faktach dotyczących postaci z historii i kultury Wielkiej Brytanii. Wśród nich znalazły się takie ikony jak królowa Elżbieta II, Rowan Atkinson (znany jako Jaś Fasola), Winston Churchill oraz Alexander Fleming, odkrywca penicyliny. Dzieci z zainteresowaniem poznawały ich historie i wpływ na świat. Jednakże najwięcej emocji wzbudziła wycieczka po Londynie tekturowym, czerwonym, piętrowym autobusem! Najpierw uczniowie poznali angielskie nazwy głównych elementów autobusu, a potem, w rytm piosenki „The Wheels on the Bus”, wyruszyli w wyjątkową podróż. Z pomocą kolorowej repliki londyńskiego autobusu, dzieci „zwiedzały” miasto, przejeżdżając obok symbolicznych miejsc, takich jak Big Ben, Tower Bridge czy Pałac Buckingham. To była niesamowita przygoda, która na długo pozostanie w pamięci uczniów!  

Serdecznie dziękujemy Piotrkowi Niesobskiemu z klasy 3b i jego rodzicom za stworzenie fantastycznego autobusu, który uczynił naszą londyńską wyprawę jeszcze bardziej wyjątkową.

W naszej szkole nauka angielskiego to nie tylko podręczniki i ćwiczenia, ale także ciekawe sposoby zdobywanie wiedzy. W ramach wprowadzonej innowacji edukacyjnej pani Martyna Somerlik-Przybyła przeprowadziła wyjątkową lekcję, podczas której uczniowie uczyli się angielskiego… grając na dzwonkach diatonicznych!

Tematem zajęć byli członkowie rodziny, a piosenką przewodnią – hit wszechczasów, „Baby Shark”. Lekcja rozpoczęła się od powtórzenia słownictwa. Następnie uczniowie obejrzeli wideo z popularną piosenką. Potem przyszła pora na wspólne śpiewanie i taniec. Kulminacyjnym momentem lekcji była gra na dzwonkach diatonicznych. Dzieci wykonały „Baby Shark”, śpiewając i jednocześnie akompaniując sobie na kolorowych instrumentach. Było przy tym mnóstwo śmiechu i zabawy!

Chętni uczniowie klas ósmych mają możliwość uczestnictwa w zajęciach z zakresu międzynarodowej współpracy szkół eTwinning.

Podczas owych zajęć realizują ciekawe projekty, których nadrzędnymi celami są:

• rozwijanie kompetencji posługiwania się językiem angielskim;
• poznanie ciekawych informacji na temat tradycji, zwyczajów, geografii oraz kultury wielu europejskich krajów;
• prezentacja własnego kraju, ze szczególnym naciskiem na promocję języka polskiego;
• rozwijanie umiejętności posługiwania się programami i sprzętem multimedialnym;
• nawiązanie międzynarodowych znajomości.

W połowie października zakończył się pierwszy projekt pt. „Languages of Europe” („Języki Europy). W projekcie poza Polską, wzięły udział szkoły z Grecji, Chorwacji, Turcji, Serbii, Hiszpanii, Węgier, Ukrainy oraz Rumunii. Zadaniem uczestników projektu była prezentacja wybranych nazw języków europejskich w językach ojczystych zarówno w mowie, jak i w piśmie. Najpierw uczniowie na drodze wspólnej dyskusji wybierali, jakie języki chcą zaprezentować. Następnie przygotowywali flagi obrazujące kraj, w którym dany język jest dominujący oraz ich zapis słowny. Gdy wszystkie potrzebne materiały były gotowe, przystąpiono do nagrania wideo, podczas którego uczniowie prezentowali swoją pracę. W efekcie powstało wiele interesujących prac, które stanowią cenne źródło wiedzy na temat różnic i podobieństw między poszczególnymi językami.

Zachęcamy do zobaczenia efektów współpracy umieszczonych na Padlecie projektu oraz do filmu stworzonego przez reprezentację naszej szkoły.

http://padlet.com/Languages-of-Europe

Koordynatorki programu eTwinning:

Aleksandra Niesobska i Dorota Malon

18 października uczniowie klas IV-VII wybrali się na spektakl teatralny do Rydułtowskiego Centrum Kultury.

Tym razem na scenie wystąpił dla nas Narodowy Teatr Edukacji z przedstawieniem profilaktycznym pod tytułem „Talenty”. Treść spektaklu, osnuta wokół motywów zaczerpniętych z baśni „Książę i żebrak”, opowiadała o losach nastoletniego celebryty, który pragnie się rozwijać w zupełnie innym kierunku, niż ten, który wybrali dla niego rodzice. Na swej drodze spotyka wychowanka domu dziecka, któremu przewrotny los do tej pory nie umożliwiał rozwijania swoich predyspozycji.

Po spektaklu nasi uczniowie wzięli udział w prelekcji, dzięki której dowiedzieli się, co ma wpływ na rozwój naszych talentów, jak je w sobie odkrywać i co zrobić, by ich nie zmarnować.

Uczniowie klasy 4b omawiają aktualnie lekturę „Akademia pana Kleksa”. Książka ta wszystkim bardzo przypadła do gustu. Klasa w trakcie zajęć jest bardzo aktywna, każdy chętnie udziela się na lekcjach.

Uczniowie doskonale wiedzą, że nauka w Akademii była niezwykła. Dlatego też bardzo chętnie na lekcjach języka polskiego wzięli udział w kleksografii oraz zajęciach przędzenia liter.

Nie byłoby w tym nic dziwnego, gdyby nie fakt, że cała klasa bardzo wczuła się w wykonanie zadań. Nikt nie miał problemu z tym, by stworzyć swoje imię za pomocą włóczki czy pomyśleć nad tym, co przedstawia jego kleks, zrobiony z atramentu.

Obie lekcje wzbudziły radość na twarzach uczniów a przede wszystkim uśmiech u pani polonistki, która zauważyła ogromny potencjał w swoich uczniach a także mogła się przez chwilę poczuć jak niezwykły nauczyciel – Ambroży Kleks.

Monika Drąg

Z ogromną radością informujemy, że nasza szkoła wzbogaciła się o 28 nowych kompletów strojów sportowych, które zostały ufundowane przez Radę Rodziców.

Dzięki nowym strojom nasi młodzi sportowcy będą mogli z dumą uczestniczyć w zawodach, czując wsparcie nie tylko swoich kolegów i nauczycieli, ale także całej społeczności szkolnej.

16 października 2024 r. w naszej hali sportowej odbyło się ważne i emocjonujące wydarzenie, a mianowicie bicie rekordu w udzielaniu pierwszej pomocy zorganizowanego przez Wielką Orkiestrę Świątecznej Pomocy. Ogólnopolska inicjatywa miała na celu promowanie umiejętności ratujących życie, a nasi uczniowie spisali się w niej na medal! Uczniowie klasy IIIa, IIIb, IVb, Vb i VIIIa mieli okazję przećwiczyć podstawowe techniki resuscytacji krążeniowo oddechowej.  

Atmosfera wydarzenie była niezwykle żywa, a uczniowie z zapałem podchodzili do nauki ratowania życia. Każdy z uczestników miał okazję spróbować swoich sił w praktycznym zastosowaniu RKO, co sprawiło, że wydarzenie było nie tylko pouczające, ale i bardzo angażujące. Dzięki takim inicjatywom świadomość zagadnień związanych z pierwszą pomocą staje się większa, a uzyskane umiejętności mogą okazać się kluczowe w sytuacjach zagrożenia. Mamy nadzieję, że takie akcje staną się stałymi elementami naszej szkolnej tradycji.

Martyna Skorupa

O życie należy dbać, a w sytuacjach zagrożenia trzeba umieć je ratować, dlatego 8 października gościł w naszej szkole ratownik - pan Karol Gruszka, z Rybnickiego Sztabu Ratownictwa. Uczniowie wzięli udział w szkoleniu z zakresu udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej oraz prawidłowego zachowania się w sytuacjach zagrożenia życia lub zdrowia. Mogli samodzielnie wykazać się praktyczną umiejętnością udzielania pierwszej pomocy, wykonując podstawowe czynności ratownicze pod fachowym okiem specjalisty.

Spotkanie było doskonałą okazją do poznania odpowiedzialnej pracy ratownika, wdrażania uczniów do pomocy potrzebującym oraz do przestrzegania zasad bezpieczeństwa.

Serdecznie dziękujemy panu Karolowi za spotkanie i przekazanie cennej wiedzy.

Pamiętajmy - pewnego dnia to my możemy uratować komuś życie! 

Iwona Kwiatoń

Bezpieczeństwo oraz edukacja związana z bezpieczeństwem uczniów to ważna sprawa. W październiku do naszej placówki zawitali Policjanci, by zapoznać i przypomnieć o zasadach bezpieczeństwa w szkole i poza nią.

Uczniowie klas I mieli okazję porozmawiać z Policjantem o zachowaniu bezpieczeństwa w drodze do i ze szkoły, o bezpiecznym przechodzeniu przez ulicę, prawidłowym zachowaniu się na przejściach dla pieszych. Nasz Gość podkreślił, jak ważną funkcję pełnią elementy odblaskowe.

Dzieci odpowiadały na zadawane pytania, wykazały się wiedzą z zakresu bezpieczeństwa w ruchu drogowym, podawały liczne przykłady niewłaściwego zachowania się. Atrakcją spotkania była maskotka śląskiej policji – pies Sznupek, która wywołała uśmiech na twarzach uczniów.

Dzieci przywitały się ze Sznupkiem i miały okazję do pamiątkowej fotografii. Było to bardzo udane spotkanie. Uczniowie obejrzeli również policyjny radiowóz, a nawet mogli zająć miejsce za kierownicą. Na koniec pani policjant włączyła sygnalizację świetlną i dźwiękową. W nagrodę za aktywny udział wszyscy otrzymali opaski odblaskowe.

Dzieci oraz Nauczyciele składają serdeczne podziękowania policjantom z Komisariatu Policji w Gaszowicach za poświęcony czas i ciekawą prelekcje. DZIĘKUJEMY!

wychowawcy klas pierwszych

W piątek klasy czwarte naszej szkoły wybrały się na wycieczkę integracyjną do zabytkowej kopalni Królowa Luiza w Zabrzu. Uczniowie mieli okazję poznać jak wygląda praca górników oraz zobaczyć, skąd pochodzi węgiel. Po zakończonym zwiedzaniu odbyły się warsztaty poświęcone wytwarzaniu mydełek zapachowych. Każdy uczeń własnoręcznie skomponował zapach oraz kolor mydełka. Była to ciekawa i inspirująca przygoda.

Franciszek Szweda

Nr rachunku: 28 8470 0001 2001 0051 5168 0004.

W tytule: Imię i nazwisko dziecka, klasa, dopisek "opłata za obiady" 

Wraz z nadejściem września, Samorząd Uczniowski ostro wziął się do pracy. Z racji tego, że opiekunkami są dwie panie polonistki, to nie mogło zabraknąć akcji związanych z językiem polskim.

I tak też ogłoszono Tydzień Głośnego Czytania. Chętne osoby zgłaszały się do pań Moniki Drąg lub Ewy Wojtyczko, by wziąć udział w tej jakże ciekawej akcji. Starsi uczniowie z klas IV – VIII odwiedzali młodszych kolegów i koleżanki. Każdy miał okazję przeczytać różne ciekawe pozycje książkowe. Słuchacze byli bardzo zainteresowani, chętnie też odpowiadali na pytania zadawane przez czytających. 

Akcja cieszyła się tak dużym zainteresowaniem, że przedłużyła się o jeszcze jeden tydzień. Niezmiernie się cieszymy, że uczniowie naszej szkoły tak chętnie czytają książki.

Samorząd Uczniowski

W naszej szkole staramy się łączyć nowoczesne technologie z rozwojem emocjonalnym uczniów. Na lekcji wychowawczej uczniowie kl. Va mieli wyjątkową okazję pracować z Ozobotami pod okiem certyfikowanej nauczycielki przyszłości - pani Martyny Somerlik-Przybyły.

Uczniowie programowali roboty, wymyślając dla nich skomplikowane trasy, a także zastanawiali się nad emocjami związanymi z chodzeniem do szkoły. W ten sposób rozmawiali o tym, co pozytywnego daje nam szkoła – zdobywanie wiedzy, nowe przyjaźnie, rozwój pasji i zainteresowań. Nie zabrakło też dyskusji o trudniejszych momentach, z jakimi mogą się spotkać uczniowie oraz o tym, jak szukać wsparcia w sytuacjach, które mogą wydawać się przytłaczające.

Podczas zajęć uczniowie wykazali się nie tylko pomysłowością, ale także umiejętnością pracy zespołowej. Mogli przy tym lepiej zrozumieć swoje emocje i znaleźć sposoby na radzenie sobie z trudnościami. To była wyjątkowa lekcja, która pokazała, że szkoła może być miejscem pełnym inspiracji, wsparcia i pozytywnych doświadczeń.

Martyna Somerlik-Przybyła