Podczas kolejnego zadania, związanego z innowacją pedagogiczną „Jestem AS – Akceptuję Siebie!” uczniowie mieli się zastanowić nad ważną kwestią, dotyczącą ich kolegów i koleżanek z klasy. Z ust wychowawczyni padło bardzo ważne pytanie: Za co lubisz swojego kolegę czy koleżankę? Uczestnicy zajęć patrzyli na siebie wzajemnie i zastanawiali się nad odpowiedzią.

W tym czasie prowadząca rozdała każdemu białą kartkę A4, na której należało się podpisać. Następnie każdy uczeń podawał swoją kartkę kolejnej osobie, a ta pisała odpowiedź na wcześniejsze pytanie wychowawczyni. I tak kartki „wędrowały” w klasie od ucznia do ucznia. Każda odpowiedź była zakrywana poprzez zagięcie kartki. Celem było to, by kolejna osoba nie widziała wcześniejszej odpowiedzi.

Nauczyciel na początku jasno zakomunikował, że na kartce należy napisać tylko dobre cechy danej osoby, a jeżeli ktoś nie chce o kimś czegoś dobrego napisać, to pomija tę kartkę i przechodzi do następnej. Na koniec ćwiczenia każdy uczeń odszukał swoją kartkę i odczytywał zapisane na niej informacje.

Dzięki temu zadaniu każdy dowiedział się nieco o tym, jak jest odbierany w klasie. Kartki były czytane indywidualnie.

Uczniowie klasy 3a mieli okazję uczestniczyć w uroczystym otwarciu pola golfowego w Czernicy

W międzyszkolnym konkursie plastycznym "Niepełnosprawność oczami dziecka" 

I miejsce zajęła praca Bartosza Pawluska.

Wyróżnienie otrzymali: Natalia Mikołajczyk i Antoni Kałuża.

Serdecznie gratulujemy!

Iwona Kwiatoń

Podczas zajęć uczniowie klasy 3a przerabiali lekturę szkolną „O psie, który jeździł koleją”. Dzieci świetnie poradziły sobie z przeczytaniem książki oraz zapamiętaniem najważniejszych kwestii. Podsumowując nasze informacje o prawdziwym przyjacielu człowieka i bohaterze, który uratował małą Adel, zadaniem uczniów było wykonanie w małych lapbook'ów.

Lapbook to „książka” tematyczna, którą dziecko tworzy na dany temat oraz w której tworzeniu aktywnie uczestniczy. Jak dobrze wiemy, aby nauka naszych uczniów była efektywna potrzebujemy zaangażować jak największą ilość zmysłów. Tworząc lapbook'a wykorzystujemy, swoją wyobraźnię, prawie wszystkie zmysły, twórcze myślenie, dzięki czemu mózg dzieci skutecznie zapamięta informacje na dany temat.

Wychowawca klasy

Beata Wawoczny -Kloc

2 kwietnia obchodzony jest Światowy Dzień Świadomości Autyzmu, obchody tego dnia zaplanowaliśmy w naszej szkole w tygodniu poświątecznym. Każda klasa podczas lekcji wychowawczych miała możliwość lepiej poznać funkcjonowanie osób ze spektrum autyzmu.

Uczniowie obejrzeli przygotowane filmy, aby lepiej zrozumieć jak osoby z autyzmem patrzą na świat, postrzegają innych ludzi, funkcjonują w społeczeństwie. Wykonali też prace plastyczne. Zaprezentowane zostały ćwiczenia pokazujące trudności osób ze spektrum autyzmu w odbiorze przez zmysły, w odbiorze informacji oraz w zakresie komunikacji związane z nieporozumieniem dwuznaczności kontekstu. Zorganizowany został też konkurs plastyczny „Świat widziany na niebiesko”, wyniki i wystawa już wkrótce.

Monika Łukoszek

• Półfinał Wojewódzki w Pilce Ręcznej Chłopców.
• Ćwierćfinał Wojewódzki w Piłce Ręcznej w Piłce Ręcznej Chłopców.
• Ćwierćfinał Województwa Śląskiego w Piłce Ręcznej Dziewcząt.
• 1/4 Finałów Wojewódzkich w Koszykówce.
• Mistrzostwa Powiatu w Siatkówce Chłopców.

• Mistrzostwa Powiatu w Piłce Ręcznej. Igrzyska Dzieci.
• Mistrzostwa Powiatu w Siatkówce. Igrzyska Dzieci.
• Mistrzostwa Powiatu w Piłce Ręcznej Dziewcząt i Chłopców.

Szczegóły w zakładce: Sport w szkole

Cieszymy się ogromnie, że mogliśmy być świadkami kreatywności i pasji do fotografii! Do naszego szkolnego konkursu fotograficznego „Przyroda walczy o swoje miejsce na ziemi” nadesłano aż 37 zdjęć, które ukazują różnorodność i piękno naszej przyrody, jak również jej walkę o przetrwanie.

Prace uczniów przerosły nasze oczekiwania - od malowniczych krajobrazów po urocze zwierzęta i miejsca, gdzie natura walczy o zachowanie swojego miejsca na ziemi. Każde zdjęcie opowiada swoją własną historię i pokazuje, jak ważne jest dbanie o naszą planetę. Wybranie zwycięzców było wielkim wyzwaniem, oto oni:

Kategoria klas I-III:

I miejsce – Zofia Wojaczek kl.2b

II miejsce – Nela Tymicka kl.1a

III miejsce – Zofia Jaworowska kl.1a

Wyróżnienie – Aleksandra Kubańska kl.1a

Kategoria klas IV-VIII:

I miejsce – Ksawery Gembalczyk kl.4a

II miejsce – Kacper Hoszek kl.6a

III miejsce – Lena Salamon kl.8

Wyróżnienie – Tomasz Spionkowski kl.4a

Dla wszystkich uczestników czekała słodka niespodzianka - dwa pyszne torty ufundowane przez Panią Karolinę Jaworowską za co bardzo dziękujemy. Wszystkim smakowało! To niewątpliwie miły akcent, który sprawił, że ten dzień był jeszcze bardziej wyjątkowy.

Zwycięzcom gorąco gratulujemy a pozostałym dziękujemy za udział w konkursie.

Ilona Paluch

Sandra Kuriata

Na całym świecie 22 kwietnia obchodzony jest Dzień Ziemi. Jest to międzynarodowe święto, które ma na celu promowanie postaw proekologicznych. Z tej okazji w naszej szkole podjęte zostały różne działania. Jak co roku, rozwiązany został szkolny konkurs na najaktywniejszych „ekozbieraczy” zużytych baterii.

W akcję zaangażowało się aż 59 uczniów naszej szkoły, którzy zebrali ogromne ilości zużytych baterii. Sześcioro z nich, którzy zebrali ponad tysiąc baterii zostało nagrodzonych. Są to: Jakub Grelik, Wiktoria Kotula, Piotr Niesobski, Tomasz Spionkowski, Paulina Niesobska oraz Amelia Domagała. 

19 kwietnia z okazji Dnia Ziemi odbył się Gminny Konkurs Przyrodniczo-Ekologiczny. Uczestnicy konkursu wykazali się dużą wiedzą z zakresu biologii, geografii, przyrody, ekologii i ochrony środowiska. W kategorii klas I-III uczennicą, która reprezentowała naszą szkołę była Paulina Niesobska z klasy IIIb. W kategorii klas IV-VI szkołę reprezentował Michał Witek, uczeń klasy VIa, który zajął 3 miejsce. W kategorii klas VII-VIII pierwsze miejsce zajął uczeń naszej szkoły - Franciszek Klimsza z klasy VIIa.

Zwycięzcom serdecznie gratulujemy!

Z okazji Dnia Ziemi został w naszej szkole zorganizowany również konkurs przyrodniczo – ekologiczny PANDA,  na którego wyniki czekamy.

Ilona Paluch

Sandra Kuriata

Zespół Języków Obcych zaprasza uczniów do wzięcia udziału w konkursie z okazji dnia języka angielskiego.

W poniedziałek 15 kwietnia uczniowie koła plastycznego wzięli udział w warsztatach ceramicznych, które zostały sfinansowane przez Powiatowe Ognisko Pracy Pozaszkolnej w Rybniku.

Zajęcia rozpoczęły się od pokazu pracy na kole garncarskim. Dzieciaki zobaczyły, jak powstają smukłe dzbany, pękate misy i okrągłe filiżanki. Chętni uczniowie mogli wykonać swoje własne dzieło sztuki na kole garncarskim. Podczas bezpośredniego kontaktu z gliną, uczestnicy zajęć rozwijali umiejętności manualne, pobudzali wrażliwość, uczyli się wytrwałości i cierpliwości. Pod okiem instruktorów z ogromnym zapałem ugniatali, wałkowali i kroili kawałki gliny tak, aby uformować z nich zamierzone kształty. Zajęcia, pełne twórczej aktywności, dały dzieciom dużo radości i satysfakcji.

Serdecznie dziękujemy prowadzącym warsztaty - państwu Jolancie i Robertowi Broda z pracowni garncarsko - ceramicznej „Robsonada” za miłą atmosferę i możliwość spędzenia czasu w ciekawy, kreatywny sposób.

Iwona Kwiatoń

Szanowni Państwo, Drodzy Rodzice i Uczniowie,

Prosimy o zapoznanie się z historią Filipa z Jejkowic oraz o wszelkie możliwe wsparcie.

LINK DO ZRZUTKI DLA FILIPA:

http://pomagam.pl/Filip_Rojek

Terminy postępowania rekrutacyjnego, a także terminy składania dokumentów do klas pierwszych szkół ponadpodstawowych i klas wstępnych szkół ponadpodstawowych, o których mowa w art. 25 ust. 3 ustawy Prawo oświatowe, na rok szkolny 2024/2025

http://kuratorium.katowice.pl/zal_nr-1-2024_2025.pdf

„Little Prince” - wyjazd uczniów klas starszych Szkoły Podstawowej im. H. M. Góreckiego w Czernicy na anglojęzyczne przedstawienie.

17 kwietnia w ramach obchodów Dnia Języka Angielskiego, chętni uczniowie klas 4-8 udali się do Miejskiego Ośrodka Kultury w Radlinie na anglojęzyczną wersję znanego wszystkim „Małego Księcia”.

Aktorzy, dzięki barwnym kostiumom, wcielili się w różnorakie, jakże wspaniałe postacie. Mogliśmy zobaczyć piękną, lecz zadufaną w sobie Różę, pomocnego Pilota, zapracowanego Bankiera, nadużywającego władzy Króla, zapatrzoną w siebie panią Próżną, pełnego pasji Geografa, podstępnego Węża czy nieufnego Lisa. Przede wszystkim jednak czekaliśmy na tę najważniejszą  w tej historii postać, naszym oczom ukazał się tytułowy Mały Książę, który wywarł na nas niesamowite wrażenie.

Spektakl niósł ze sobą bardzo ważne przesłanie: „What is essential is invisible to the eye”, czyli „Najważniejsze jest niewidoczne dla oczu”.

Było to bardzo ciekawe i wartościowe spotkanie sztuki teatralnej z nowoczesną edukacją. Dziękujemy artystom z Teatru FuturArt.

organizatorzy wyjazdu:
nauczyciele języka angielskiego

W międzyszkolnym konkursie plastycznym „W krainie krasnoludków" w kategorii klas drugich II miejsce zajęła praca Marii Porwoł.

Wyróżnienia otrzymali: Julia Knura, Wiktoria Kopiec i Bartosz Pawlusek.

W kategorii klas trzecich, praca Aleksandry Knury zdobyła II miejsce, a Antoniego Kałuży III miejsce.

Gratulujemy i życzymy kolejnych sukcesów!

Iwona Kwiatoń

Tego dnia w świetlicy szkolnej świętowaliśmy Światowy Dzień Czekolady. Dzieci dowiedziały się z czego powstaje czekolada oraz co jest jej głównym składnikiem. Poznały także proces tworzenia czekolady oraz jej właściwości i zastosowanie. Główną atrakcją dla wszystkich była degustacja i rozpoznawanie różnych rodzajów czekolady. Nie mogło zabraknąć zabawy ruchowej przy piosence "Czekolada". To był z pewnością pyszny dzień.

Mimo tego, że czekolada jest ulubionym przysmakiem należy pamiętać, że powinna być spożywana z umiarem. Nasze świetliczaki doskonale wiedzą jak ważne jest zdrowe odżywianie i jedzenie słodyczy w umiarkowanych ilościach.

Sandra Kuriata

W piątek 12 kwietnia uczniowie klas młodszych pojechali autokarem do Rydułtowskiego Centrum Kultury „Feniks” na premierę teatru dziecięcego „Ale Frajda”. Dzieci miały okazję obejrzeć niezwykły spektakl pt.: „U nas w Akademii”, który opowiadał o dziewczynkach i ich dziewczyńskich problemach.

Został on wyreżyserowany przez Magdę Martyniak. Urzekająca muzyka, kolorowe stroje i humorystyczne teksty skupiały uwagę widza, a tematyka widowiska pozytywnie motywowała do zastanowienia się nad znaczeniem przyjaźni.

Po spektaklu uczniowie wzięli udział w sesji zdjęciowej z młodymi artystami.

Iwona Kwiatoń

W tym miesiącu zabraliśmy się za tematy ważne i stałe w rzeczywistości szkolnej. Przyjrzeliśmy się lękom oraz motywacji do działania. W pomoc w realizacji zadania zaangażowała się Pani Eugenia Boczek oraz Pan Patryk Ślęczka.

Skupiliśmy się na wykonaniu zadań 5 minutowych. Zadania zostały zrealizowane na lekcjach religii. Z racji zbliżającego się Triduum Paschalnego tematem lekcji w klasie VIb były wydarzenia Wielkiego Piątku – śmieć Jezusa na krzyżu oraz Jego pogrzeb. Aby wprowadzić uczniów w temat lekcji, każdy z nich miał wczuć się w rolę apostołów. Ich zadaniem było napisanie na kartkach o czym apostołowie mogli rozmawiać ze sobą podczas pierwszego spotkania po ukrzyżowaniu Jezusa. Pomysłów było wiele uczniowie wskazali, że głównymi tematami rozmów apostołów mógł być strach przed Żydami oraz żołnierzami, strach przed rozpoznaniem i karą za bycie uczniem Jezusa oraz zaskoczenie z powodu zdrady Judasza. Zadanie 5 minutowe jako wprowadzenie w temat lekcji pomogło zrozumieć uczniom zachowanie apostołów podczas męki, drogi krzyżowej i ukrzyżowania Chrystusa oraz ich sytuację po śmierci Jezusa.

Zadanie 5 minutowe zrealizowano również w klasie IIb. Tematem lekcji była Niedziela Palmowa. Na początku uczniowie mieli za zadanie wybrać zwierzę, które służyło kiedyś Jezusowi i napisać je na jednej stronie kartki, a z drugiej strony podać przykład jak to zwierzę mogło być z Jezusem związane. Większość uczniów wskazała osiołka, między innymi dlatego że na osiołku Maryja, Józef i Jezus uciekali do Egiptu, na osiołku wjechał Jezus do Jerozolimy i był witany jak król. Uczniowie byli bardzo podekscytowani podczas wykonywania tego zadania, które było wprowadzeniem do tematu „Niedziela Palmowa” i właściwym zrozumieniu perykopy o wjeździe Jezusa do Jerozolimy na osiołku.

Wyzwania 5-minutowe w założeniu powinny być realizowane przez nauczycieli wychowawców i przedmiotowców. Chodzi o pokazanie, że wsparcie zdrowia psychicznego może dziać się (i dzieje się!) cały czas.

Szkolna Koordynatorka

Monika Łukoszek

Zapraszamy do udziału