W miesiącu marcu działania realizowane w ramach projektu „Szkoła Myślenia Pozytywnego” koncentrowały się na rozwijaniu u uczniów umiejętności uważności, koncentracji oraz budowaniu pozytywnego obrazu siebie poprzez odkrywanie własnych talentów i mocnych stron.
W klasach VIII przeprowadzono zajęcia poświęcone ćwiczeniu uważności. Ich głównym celem było kształtowanie zdolności koncentracji, świadomego skupienia na wykonywanych zadaniach oraz poprawa efektywności zapamiętywania. Uczniowie wykonywali ćwiczenia polegające na uważnym czytaniu poleceń i realizowaniu ich w odpowiedniej kolejności, zwracając jednocześnie uwagę na działania swoich kolegów i koleżanek. Ważnym elementem zajęć był również test uważności oparty na odtwarzaniu treści lektury, który pozwolił uczniom sprawdzić poziom skupienia i zapamiętywania informacji. Uczniowie zauważyli, że większa koncentracja sprzyja lepszemu przyswajaniu materiału oraz ułatwia przypominanie kluczowych informacji. Zajęcia te przyczyniły się do wzrostu świadomości znaczenia uważności w procesie uczenia się.
Drugim istotnym obszarem działań było wzmacnianie poczucia własnej wartości uczniów poprzez identyfikowanie i promowanie ich talentów. Redakcja szkolnej gazetki przeprowadziła ankietę wśród 241 uczniów dotyczącą ich uzdolnień i zainteresowań. Zebrane dane ukazały dużą różnorodność talentów – od popularnych, takich jak piłka nożna i taniec, po inne, m.in. gotowanie, akrobatykę, śpiew, rysowanie i malowanie. Uczniowie wskazywali także mniej oczywiste talenty, takie jak cierpliwość, asertywność czy pomaganie innym. Pojawiły się również zainteresowania bardziej niszowe, jak didżejowanie, robotyka, astronomia czy lotnictwo. Działanie to pozwoliło uczniom dostrzec swoje mocne strony oraz docenić różnorodność uzdolnień w społeczności szkolnej. W najbliższym czasie planowana jest publikacja artykułu podsumowującego wyniki ankiety.
Dziękujemy uczniom i nauczycielom za zaangażowanie!
Ewa Gembalczyk
szkolny koordynator programu