Uczniowie na zajęciach z języka angielskiego uczestniczyli w innowacji pedagogicznej „English with Products”, której celem było pokazanie, że język angielski można odnaleźć nie tylko w podręczniku, ale również w produktach, z których korzystamy każdego dnia.
Podczas zajęć uczniowie analizowali opakowania wszelkiego rodzaju produktów od spożywczych przez kosmetyczne aż do sprzętu sportowego. Sprawdzali znajdujące się na nich angielskie nazwy, opisy, instrukcje użytkowania, składniki oraz hasła reklamowe. Dzięki temu poznawali nowe słownictwo i przekonywali się, jak często język angielski pojawia się w naszym codziennym otoczeniu. Jednym z najbardziej angażujących elementów innowacji były zadania detektywistyczne. Uczniowie pracowali w grupach, wypisując charakterystyczne zwroty i informacje znajdujące się na konkretnych opakowaniach. Następnie inne zespoły otrzymywały przygotowane opisy i na ich podstawie musiały odnaleźć właściwy produkt spośród wielu dostępnych opakowań. Zadanie wymagało uważnego czytania, analizowania treści, współpracy oraz wykorzystywania znajomości języka angielskiego w praktyce. Dużym zainteresowaniem cieszyły się również próby odgadywania przeznaczenia produktów wyłącznie na podstawie anglojęzycznych opisów oraz porównywanie podobnych produktów po ich składzie lub instrukcjach użytkowania. Uczniowie przekonywali się, że znajomość języka angielskiego pomaga podejmować decyzje podczas zakupów oraz lepiej rozumieć informacje znajdujące się na produktach.
Realizacja innowacji rozwinęła nie tylko kompetencje językowe, ale również umiejętność logicznego myślenia, wyszukiwania informacji i pracy zespołowej. Dzięki innowacji dzieci przekonały się, że język angielski to nie tylko szkolny przedmiot, ale narzędzie pomagające rozumieć otaczający świat.
Dorota Malon