Aktualności

          • Podsumowanie akcji „Góra grosza”

          • Zakończyła się ogólnopolska akcja pod nazwą „Góra grosza”. Uczniowie wrzucali do klasowych skarbonek monety o nominałach od 1 grosza do 5 złotych. Wszystkie pieniądze zostały przez wolontariuszy posegregowane, policzone, spakowane i wysłane za pośrednictwem Poczty Polskiej do „Towarzystwa Nasz Dom” w Warszawie. W tym roku zebraliśmy 848 złotych 29 groszy. Wszystkim, którzy włączyli się do tej zbiórki serdecznie dziękujemy. Możecie być dumni, że pomagacie dzieciom, które z różnych powodów nie mogą wychowywać się w swoich biologicznych rodzinach. W Polsce wiele dzieci znajduje się w takiej właśnie sytuacji, dlatego przez ten podarowany grosz przyczyniacie się do polepszenia ich życia.

            Informacja o ilości zebranych monet w przeliczeniu na 1 ucznia w klasie została umieszczona w widocznych miejscach w szkole. Klasa, która uzyskała najlepszy wynik otrzyma w nagrodę pyszne lody.

            E. Boczek

          • Szkolny konkurs ortograficzny

          • „Walka z bykami”

            Ortografia wcale nie jest taka straszna! Tak myślą uczestnicy szkolnego konkursu ortograficznego „Walka z bykami”. Nie wierzycie? Dowodem jest udział 35 chętnych uczestników w rozgrywkach pisemnych, obejmujących trudności polskiej ortografii.

            W dniu 2 czerwca br. starli się na długopisy bądź pióra uczniowie klas IV – VI.

            Tekst dyktanda nie był łatwy. Czy wiedzielibyście, jak napisać słowa: „spróchniały”, „struchlały”, „rozłożysty”, „niepohamowany” lub „świeży”? A oprócz nich było jeszcze wiele innych ortograficznych i interpunkcyjnych pułapek.

            Wielki szacunek dla tych, co stanęli w szranki. Gratulujemy wszystkim uczestnikom.

            A oto wyniki:

            I miejsce – Paulina Gomola kl. VII a

            II miejsce – Katarzyna Bierza kl. VII a

            III miejsce – Agata Pytlik kl. VII b

            Wyróżnienia: Julia Rutkowska i Miłosz Pasierbski.

          • Przedstawienie „Bojka o Kapturku”

          • Przedstawienie „Bojka o Kapturku” i rozstrzygnięcie konkursu „Dawne życie na śląskiej wsi"

            W ramach innowacji pedagogicznej „Śląsk moim miejscem na ziemi” klasa IV a przy współpracy z klasą III a przygotowała przedstawienie pod tytułem „Bojka o Kapturku”. Warto wspomnieć, iż było ono w całości po śląsku. Dla występujących uczniów to nie lada wyczyn, gdyż większość z nich nie posługuje się na co dzień gwarą śląską. Wszystkim, zarówno tym większym, jak i mniejszym odbiorcom występ bardzo się podobał. Każdy uśmiechał się, widząc jak bardzo uczestnicy wczuli się w swoje role. Choć przedstawienie było krótkie, to pojawiła się w nim ogromna porcja dobrego humoru.

            7

            Aktorzy, narratorzy oraz nasze „żywe choinki” mieli okazję zaprezentować się przed szerszą publicznością. W tym dniu bowiem było również podsumowanie międzyszkolnego konkursu plastycznego „Dawne życie na śląskiej wsi”, w którym to brali udział uczniowie z naszej szkoły, ale też spoza niej. A oto wyniki tego konkursu:

            w kategorii klas młodszych zostali nagrodzeni:

            I miejsce Ewa Primus - Szkoła Podstawowa w Rydułtowach

            II miejsce Amelia Kowalska - Szkoła Podstawowa w Czernicy

            III miejsce Karol Soroka - Szkoła Podstawowa w Rydułtowach

            w kategorii klas starszych:

            I miejsce Natalia Harnasz - Zespół Szkolno – Przedszkolny w Adamowicach

            II miejsce Maja Dutka - Szkoła Podstawowa w Rydułtowach

            III miejsce Anna Bętkowska - Szkoła Podstawowa w Raszczycach

            Wyróżnienie otrzymali w kategorii klas młodszych:

             Zofia Widenka - Szkoła Podstawowa w Rydułtowach

            Karolina Wiatr - Szkoła Podstawowa w Rydułtowach

            Sebastian Wypchoł - Szkoła Podstawowa w Piecach

            Oliwier Korbel – Szkoła Podstawowa w Czernicy

            w kategorii klas starszych:

            Agata Mazelanik - Zespół Szkolno –Przedszkolny w Jejkowicach

            Julia Gabriel - Szkoła Podstawowa w Rydułtowach

            Laura Gembalczyk - Zespół Szkolno – Przedszkolny w Adamowicach

            Anna Stacha - Szkoła Podstawowa w Czernicy

            Daniel Janeczko - Szkoła Podstawowa w Rydułtowach

            Jakub Szklanny - Szkoła Podstawowa w Rydułtowach

             

            Wszystkim dzieciom składamy serdeczne gratulacje i podziękowania za udział w konkursie.

            Dziękujemy również pani Klaudii Doleżych za pomoc w organizacji tegoż wydarzenia.

            Monika Drąg

            Iwona Kwiatoń

          • Projekt e-Twinning

          • Od września do czerwca uczniowie klasy 7A brali udział w projekcie European cuisine of 21st century oraz Are you ready. Oba projekty odbywały się w ramach jednego z programów Unii Europejskiej o nazwie E-Twinning. Celem pierwszego projektu było zapoznanie się z różnorodnością przepisów europejskiej kuchni. Zwracaliśmy również uwagę w jaki sposób gotowanie zmieniło się w dzisiejszych czasach. W ramach projektu przygotowywaliśmy dania na specjalne okazje i wymienialiśmy się przepisami z naszymi partnerami. Stworzyliśmy również Quiz na temat polskiej kuchni samequizy.pl/polish-classcis/.

            1

            Na zakończenie projektu powstał e-book wraz z materiałem filmowym, który można zobaczyć na stronie:

            view.genial.ly/622c50a1d67c2000188d9ee8/interactive-content-untitled-genially

            Natomiast projekt Are you ready bazował na platformie Flipgrid. Głównym celem projektu było zachęcenie uczniów do łatwego posługiwania się językiem angielskim. Uczniowie nagrywali swoje wypowiedzi i wymieniali się nagraniami z partnerami. Opowiadali m.in. o sobie, swoich zainteresowaniach, codziennej rutynie, szkole oraz tradycyjnej polskiej kuchni. W ten sposób poznali również uczniów z różnych kultur.

          • Projekt eMOCJE W GŁOWIE

          • Nasza szkoła od kwietnia do czerwca uczestniczyła w projekcie eMOCJE W GŁOWIE, organizowanym przez UNICEF Polska. Wzięli w nim udział nauczyciele, rodzice oraz uczniowie naszej szkoły. Program miał na celu kształtowanie świadomości nauczycieli, rodziców, opiekunów oraz uczniów w zakresie problemów dotyczących zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży.

            9

            Program zachęcał również do podejmowania aktywności i działań profilaktycznych w tym zakresie. Zostało zorganizowanych kilka spotkań z pedagogiem specjalnym dla uczniów klas V oraz VII, gdzie uczniowie mogli obejrzeć materiał filmowy przygotowany przez UNICEF Polska, który stał się świetnym punktem wyjścia do dalszej dyskusji na temat zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. Przeprowadzone zostały również zajęcia edukacyjne z uczniami klas III i V, z wykorzystaniem udostępnionych przez UNICEF Polska scenariuszy zajęć oraz komiksu. Uczniowie bardzo chętnie brali udział w przygotowanych lekcjach, świetnie poradzili sobie z zrozumieniem komiksu, poprawnie odpowiadali również na pytania do niego. Wykonywali też ćwiczenia dotyczących nazywania, rozpoznawania i rozróżniania emocji. Przeprowadzone zajęcia pozwoliły uczniom na rozmowę na tematy, które są dla nich ważne. W naszej szkole projekt eMOCje w GŁOWIE pokazał też, że emocje dają moc, a zdrowie psychiczne młodego pokolenia nie jest nam obojętne.

            Koordynatorka projektu

            Monika Łukoszek

          • Być poetą… Być poetą…

          • Klasy piąte miały możliwość udziału w tym roku szkolnym w nietypowej innowacji. Chętne osoby mogły wykazać się swoim talentem w…. pisaniu wierszy. Bowiem od września do czerwca raz w tygodniu była realizowana innowacja pod tytułem „Wierszoteka młodego człowieka”.

            Co ciekawe, chętnych było niewielu, ale za to okazało się, że ci uczniowie to prawdziwi poeci! Co miesiąc każdy z nich tworzył swój własny wiersz i dodatkowo również ilustrację, która współgrała z powstałym tekstem.

            10

            I tak też nasi poeci doczekali się własnych tomików wierszy! Są to przepiękne książki, w których to znalazły się wszystkie stworzone wiersze. Okazało się, że w naszych poetach drzemie prawdziwy talent!

            Podczas podsumowania tych zajęć zostały wręczone tomiki oraz każdy młody poeta wybrał sobie swój ulubiony wiersz i czytał go reszcie zgromadzonych. Myślę, że każdy powinien wiedzieć o tym, że mamy w szkole tak utalentowane osoby.

            Są to: Franciszek Klimsza i Samuel Achtelik z klasy 5a oraz Anna Mordeja, Samuel Mordeja – Pilch i Maksym Święty z klasy 5b.

            Na zakończenie mogę powiedzieć tylko tyle: jestem z Was bardzo dumna, moi zdolni poeci! I dziękuję Wam za ten rok pełen poezji! Powodzenia!

            Monika Drąg

          • Powiatowy Przegląd Zespołów Artystycznych w Łukowie Śląskim

          • W sobotnie popołudnie, 11 czerwca, grupa uczniów z naszej szkoły miała okazję zaprezentować się na Dniu Dziecka, połączonym z Powiatowym Przeglądem Zespołów Artystycznych w Dworze w Łukowie Śląskim. Uczniowie pokazali się ze specjalnie przygotowanym na tę okoliczność repertuarem. Śpiewającym uczniom akompaniowała gitara. Uczniowie zagrali również utwór na ukulele. Utwór "Pogoda ducha” zaprezentowała też Paulina Żydek, laureatka Młodzieżowego Festiwalu Muzycznego, który odbył się w maju w Czerwionce-Leszczynach. Jesteśmy dumni z takich talentów!

          • Ukończenie projektu „Ja w społeczeństwie. Jak mogę zmienić świat?”

          • Klasa szósta naszej szkoły wraz z wychowawczynią panią Aleksandrą Tkocz w tym roku szkolnym podjęła się zadania uczestniczenia w projekcie obywatelskim fundacji „Uniwersytet Dzieci”, objętej patronatem Ministra Edukacji Narodowej.

            Program Uniwersytet Dzieci w Klasie został doceniony przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i otrzymał honorowy patronat Ministra.  Założenia programu "wpisują się w kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w zakresie rozwijania samodzielności, kreatywności i innowacyjności uczniów. Scenariusze lekcji i projekty edukacyjne Uniwersytetu Dzieci w Klasie pozwalają na urozmaicenie i wzbogacenie szkolnej dydaktyki. Dzięki temu rozwijają i podnoszą kompetencje zawodowe nauczycieli. 

            Nasz szkoła wybrała projekt „Ja w społeczeństwie. Jak mogę zmienić świat?”

            Podczas zajęć uczniowie analizowali takie wartości, jak: odpowiedzialność, tolerancja czy wsparcie innych. Dzięki projektowi rozwinęli wrażliwość na potrzeby wspólnoty lokalnej oraz znajomość powszechnie przyjętych zasad. Uczniowie zbudowali postawę świadomego uczestnictwa i twórczego zaangażowania w życie społeczne. 

            Tematy, które poruszaliśmy i interpretowaliśmy na zajęciach:

            Czym jest empatia?

            Co to znaczy być odpowiedzialnym?

            Czy surowe karanie przestępców jest słuszne?

            Czy wolontariat może być kluczem do kariery?

            Ile kultur zmieści się w jednym mieście?

            Jak stworzyć przepis na tolerancję?

            Jak świadomie podejmować decyzje?

            Jak wspierać osoby z niepełnosprawnością?

            Każdy z tematów był interesujący i dawał uczniom możliwość spojrzenia na sprawę z różnych perspektyw. Zajęcia były ciekawe i urozmaicone niecodziennymi działaniami. Czasem pozwalały spojrzeć na problem z perspektywy osoby z niepełnosprawnością, innej kulturowo lub zaangażowanej w przestępstwo. Było to nie lada wyzwanie dla naszych szóstoklasistów, ale poradzili sobie doskonale.

            Na pewno projekt spełnił zadanie. Mamy nadzieję, że dzięki niemu następne dorastające pokolenie będzie bardziej empatyczne, wrażliwe i świadome.

            Aleksandra Tkocz

          • Książka dla Rodaka

          • Serdecznie dziękujemy Rodzicom i Uczniom naszej Szkoły za czynny udział w akcji „Książka dla Rodaka”.

            Dzięki Wam udało się zebrać 97 książek w bardzo dobrym stanie dla dzieci, młodzieży i dorosłych czytelników.

            Książki zostaną przekazane dla Rodaków  z Litwy, którzy tęsknią za Polską i językiem polskim.

          • Szkoła myślenia pozytywnego

          • Temat przewodni: Kreatywność – nowe spojrzenie na rozwiązywanie problemów i stawianie czoła wyzwaniom.

            20

            W tym miesiącu skupiliśmy się na tematyce kreatywności i tym, na ile pomaga ona nam w rozwiązywaniu problemów edukacyjnych i wychowawczych. Czytając artykuł dowiecie się jak kreatywność, elastyczność myślenia wspiera zdrowie psychiczne naszych uczniów i uczennic. W zadanie byli zaangażowani nauczyciele Pani Eugenia Boczek, Pani Monika Łukoszek, Pani Beata Wawoczny- Kloc, Pani Agnieszka Szweda oraz Pan Patryk Ślęczka.

            Na lekcjach religii Pani Eugenia Boczek zaproponowała takie twórcze zadania:

            1. Uczniowie podzieleni na grupy trzyosobowe otrzymali zadanie, aby z wyrazu: „ZMARTWYCHWSTANIE” utworzyli jak najwięcej nowych słów co najmniej trzyliterowych. Uczniowie z wielkim zaangażowaniem poszukiwali nowych wyrazów.

            Oto wyniki:

            Klasa II a:

            1 grupa:11 wyrazów (2 chłopców, 1 dziewczyna)

            2 grupa:18  (3 dziewczynki)

            3 grupa:21 (3 chłopców)

            4 grupa: 23 (2 chłopców, 1 dziewczyna)

            Klasa II b

            1 grupa: 30 (2 dziewczynki, 1 chłopak)

            2 grupa: 24 (2 dziewczynki, 1 chłopak)

            3 grupa 26 (3 chłopców)

            4 grupa: 29 (3 dziewczynki)

            5 grupa: 18 (3 chłopców)

            1. Kolejne zadanie polegało na tym, aby każde dziecko indywidualnie obrysowało kontur palców ręki w dowolnym ułożeniu a następnie narysowało szczegóły (oczy, nos, rogi, ogon) i pokolorowało rysunek. Uczniowie byli zaskoczeni jak z różnie ułożonej dłoni można narysować ciekawe zwierzęta i inne stworki. Zajęcia bardzo szybko minęły a uczniowie nie chcieli iść na przerwę bo w ich wyobraźni powstawały wciąż nowe skojarzenia.

            Z kolei Pan Patryk Ślęczka zaangażował w zadanie uczniów klasy 7b i 7c, którzy na lekcjach religii tworzyli INFOGRAFY. Uczniowie otrzymali teksty z życiorysem świętego, następnie każdy z nich miał narysować schematycznie jak najwięcej wiadomości o tym świętym. Z wielkim zaangażowaniem wykonali to zadanie, wykazując się kreatywnością i pomysłowością. Uczniowie wyrazili swoją aktywność w formie plastycznej jednocześnie poznając życiorysy świętych w szybki i ciekawy sposób. 

            Temat kreatywności został również zrealizowany podczas zajęć rewalidacyjnych. Pani Monika Łukoszek zaproponowała uczniowi kilka zadań kreatywnych. Pierwsze zadanie polegało na postawieniu 20 kropek na kartce, w dowolnym wybranym przez ucznia miejscu. Następnie musiał on stworzyć z nich jakiś wzór, konkretny obiekt. Kolejne ćwiczenie polegało na stworzeniu przez ucznia opowiadania, wykorzystując wszystkie wyrazy jakie zostały mu podane przez nauczyciela. Kolejne zadanie oprócz rozwijania kreatywności, doskonaliło też zdolności manualne ucznia, polegało ono na tym aby przy użyciu wszystkich kredek jakie uczeń miał w piórniku stworzyć konkretny obraz. Najważniejsze było, aby żaden kolor kredki nie został pominięty. Uczeń mógł również zagrać w grę edukacyjną opracowaną przez Panią Monikę. Uczeń był bardzo zadowolony, widać było, że zajęcia stanowiły dla niego ciekawą alternatywę. Mimo tego, że miał do wykonania kilka ćwiczeń nie był zmęczony, wykonywał je chętnie i z zainteresowaniem.

            Na zajęciach z Panią Beatą Wawoczny-Kloc również nie wiało nudą. 50 nitek makaronu spaghetti, po metrze nitki i taśmy klejącej, jedna pianka Marshmallow, dwie trzyosobowe grupy i jedno, pozornie banalne, zadanie – zbudowanie jak najwyższej wieży. Z tym niecodziennym wyzwaniem zmierzyli się uczniowie klasy 7. Głównym celem zadania było zgranie zespołu i umiejętności pracy w grupie: uczniowie musieli wypracować wspólny sposób działania, który zapewniłby im wygraną. Po krótkich, ale burzliwych dyskusjach, każda z grup przystąpiła do pracy i po 45 minutach pracy budowle były gotowe.

            Pani Agnieszka Szweda pracowała z klasą IV a i VI. Zadanie pierwsze, polegało na wykonywaniu ćwiczeń rytmicznych z wykorzystaniem pałeczek do sushi. W pierwszej części, uczniowie wykonywali ćwiczenie, zgodnie ze wskazówkami nauczyciela, wprawiając w ruch pałeczki, zgodnie z określonym schematem. W części drugiej, po zmianie melodii, uczniowie w dalszym ciągu wykonywali ćwiczenia zgodnie z rytmem, następowała natomiast improwizacja własna uczniów, polegająca na poruszaniu pałeczkami w różnych kierunkach.

            Zadanie drugie, polegało na wykonaniu rysunku do muzyki. Uczniowie wcielali się w rolę malarzy, ilustrując graficznie muzykę. Na przygotowanych przez siebie konturach motyli, po wysłuchaniu zróżnicowanej nastrojowo muzyki, obrazowali charakter dzieła.

            Uczniowie tak w pierwszym jak i drugim ćwiczeniu, wykazali się bardzo dużą kreatywnością. Figury kreślone pałeczkami, pomimo ograniczeń w schemacie rytmicznym, okazały się bardzo zróżnicowane.

            W przypadku obrazowania muzyki, uczniowie w większości, zachowali w kolorystyce motyli nastrój dzieła.
            (A. Vivaldi, S. Moniuszko, barwy jasne, kolory jaskrawe, A. Dvorak - “Symfonia z Nowego Świata”- kolory: czarny i czerwony, F.Chopin “Sonata fortepianowa b-moll”- kolor czarny. Każdy rysunek pokazał indywidualne podejście do wysłuchanego dzieła jak i kreatywność ucznia.

            Podsumowując, jestem pełna podziwu dla naszych nauczycieli i uczniów. BRAWA ZA WASZĄ KREATYWNOŚĆ!

            Koordynatorka projektu

            Kamila Dobrowolska

          • Wypoczynek w Szymocicach

          • Po długim okresie posuchy wycieczkowej, spowodowanym zdalnym nauczaniem i pandemią, wreszcie ruszyły z kopyta imprezy typu wyjazdy klasowe. Uczniowie wszystkich klas nareszcie mogli rzucić się w wir zwiedzania, integrowania się i odpoczywania od szkoły.

            28

            Szóstoklasiści wybrali wypoczynek. Postanowili zaszaleć i pojechać na dwa dni aż do... Szymocic ;-) Pierwszą atrakcją był już sam transport, ponieważ dla niektórych była to pierwsza podróż pociągiem. Opiekunkami były panie Aleksandra Tkocz i Zenobia Mrozek.

            Dwudniowa wycieczka wymagała zabrania całego ekwipunku: prowiantu, ubrań na zmianę, piżam, środków czystości, sprzętu sportowego i preparatów na komary i kleszcze, niechybnie na nas czyhające. Taki bagaż mogły pomieścić tylko duże, lotnicze walizki. Na szczęście miały kółka, bo z dworca PKP do miejsca noclegowego było około 700 metrów pieszo.

            W Szymocicach czekały na nas wygodne domki campingowe. Każdy mógł pomieścić 4 osoby, więc uczniowie dobrali się w odpowiednie grupy i zakwaterowali w środku. Pogoda była przepiękna, więc czas spędzali głównie na świeżym powietrzu. Cały dzień grali w piłkę, korzystali z dużego placu zabaw i siłowni na wolnym powietrzu. W ramach badania terenu udaliśmy się wszyscy na godzinny spacer ścieżką edukacyjną, na której poznawaliśmy ciekawe gatunki roślin i zwierząt żyjących w tamtejszych lasach.

            Uczniów czekały jeszcze dwie atrakcje. Pierwszą była zamówiona na godzinę 18.00 pizza. Każdy domek miał swój smak, wedle życzenia. Kolejna atrakcja była bardzo ciekawa. Były to podchody po ciemku. Dwie drużyny rywalizowały ze sobą o to, która pierwsza odnajdzie ukrytych w terenie autorów podchodów. Było mnóstwo zmyłek, dziwnych tropów i detektywistycznych zagadek, więc zabawa trwała aż do godziny 23.00.

            Panie opiekunki myślały, że zmęczone dzieciaki pójdą szybko spać, ale okazało się to tylko pobożnym życzeniem. Jak na wycieczkę szkolną przystało, nikomu nie chciało się spać i w domkach odbywała się integracja podczas gier w karty, rozmów, pielęgnacji twarzy, oglądania filmików i robienia sobie kawałów (ponoć Kinder bueno z pastą do zębów jest bardzo smaczne;-).

            Następnego dnia można jeszcze było do godziny 13.00 korzystać z pięknej pogody i atrakcji ośrodka AquaBrax. Jednak jakoś piłka była za ciężka, by ją wrzucać do kosza, a nogi za słabe, by biegać, bawiąc się w chowanego. Można było za to usiąść na trawie i próbować się rozśmieszać, grając w ‘pomidora”.

            Wreszcie o godzinie 13.50 wsiedliśmy do pociągu, by wrócić z powrotem do Łukowa Śląskiego i rzucić się w stęsknione ramiona rodziców.

            Celem wycieczki była integracja klasy, rekreacja na świeżym powietrzu, zabawy sportowe, nauka samodzielności, odpowiedzialności i poznanie pięknej okolicy. Wszystkie cele zostały zrealizowane, a wycieczka na pewno na długo zostanie w pamięci jej uczestników.

            Aleksandra Tkocz

          • Dokończone okładki

          • Niedawno w naszej szkole zorganizowany został konkurs „Ubierz się w książkę”, który miał zachęcić uczniów do nowego spojrzenia na okładki lektur. Uczniowie wykazali się niezwykłą kreatywnością i pomysłowością, co przełożyło się na to, że okładki książek przez chwilę zyskały swoje brakujące części.

            20

            Wyniki:

            Klasy młodsze

            I miejsce Kaja Kaczorowska

            II miejsca Dominika Kozik i Zuzanna Regulska

            III miejsce Sara Niemczyńska i Ksawery Gembalczyk

            Wyróżnienia:

            Amelia Recław, Antoni Kałuża

            Klasy starsze

            I miejsce Szymon Śmietanka

            II miejsce Sebastian Troszka  i Karol Cojg

            III miejsce Michał Witek

            Wyróżnienia:

            Kasia Bierza, Wojtek Sopa

          • „Koła w ruch!”– czyli wycieczka rowerowa klasy drugiej

          • 4 czerwca 2022r., w dość niepewny pogodowo poranek klasa II a wyjechała w trasę na rowerach. Kierownikiem wycieczki była Pani Zenobia Mrozek, a każdemu dziecku towarzyszył rodzic. Tereny jakie pokonaliśmy były zróżnicowane: od płaskich, wąskich, aż po wzniesienia.

            Dużo emocji wzbudziły ogromne kałuże, ale o tym wiemy tylko my 😊. W Łańcach zatrzymaliśmy się przy OSP, by nabrać sił na pokonanie następnych kilometrów. Później można powiedzieć było już tylko z górki! Przejechaliśmy do Smażalni „Rybaczówka”, gdzie mogliśmy się posilić i podziwiać okoliczną przyrodę. Był to też czas na rozmowy z dziećmi i rodzicami, na zabawę i odpoczynek. W tym cichym i spokojnym miejscu dzieci zostały wyróżnione medalami za wspaniały i dzielny przejazd trasy. Zadowoleni wyruszyliśmy w drogę powrotną do naszych domów. Cel wycieczki został osiągnięty w 100 %. Dziękuję Pani Zenobii Mrozek za bycie kierownikiem całej wycieczki, za czuwanie nad bezpieczeństwem tych małych  i dużych uczestników. Cieszę się, że mogłam w tak aktywny sposób spędzić czas z dziećmi i rodzicami.

            Wychowawczyni

            Kamila Dobrowolska

          • „Dobrą formę mamy bo sport uprawiamy”

          • Dnia 1.06.2022 z okazji Dnia Dziecka w naszej szkole został zorganizowany Dzień Sportu. Po olimpijskim przemarszu wszystkich klas do muzyki „We are the Champions” zasłużone medale zostały wręczone uczniom, którzy w ostatnich miesiącach reprezentowali szkołę w zawodach sportowych w ramach Wojewódzkich Igrzysk Dzieci i Młodzieży. Podczas rozpoczęcia mogliśmy obserwować występy taneczne oraz gimnastyczne naszych uczniów i uczennic. Po wspólnej rozgrzewce zgodnie z planem odbyły się różne konkurencje sportowe. Wszyscy mogli znaleźć coś dla siebie i porywalizować z innymi. Klasy I – III uczestniczyły w wyścigach rzędów. Klasy czwarte zagrały bardzo wyrównany mecz w „Dwa ognie”. Klasy piąte, szóste oraz siódme rozegrały turniej w piłce ręcznej. Ponadto, każdy uczeń miał możliwość brania udziału w konkurencjach indywidualnych kręcenia hula-hopem, skoku w dal, rzutu do celu, odbić pin-ponga rakietką do tenisa. Panowała wspaniała sportowa atmosfera. Przygotowane zostały także transparenty z dopingującymi hasłami. Wszystkie dzieci z uśmiechem na ustach spędzały ten długo oczekiwany dzień. Wszystkim sportowcom gratulujemy wspaniałej postawy i życzymy dalszej motywacji do bycia aktywnym dzieckiem!

            128

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa im. H.M. Góreckiego w Czernicy
      • spczernica@gaszowice.pl
      • (32) 4305060
      • ul. Wolności 41,
        44-282 Czernica
        Poland
      • mgr Iwona Witek,
        wicedyrektor:
        mgr Kamila Dobrowolska
      • http://fb.me/SPwCzernicy
      • Inspektor Ochrony Danych :
        Aleksandra Cnota-Mikołajec
        adres e-mail: aleksandra@eduodo.pl
      • AE:PL-54050-80271-HHURU-23

  • Galeria zdjęć

    • brak danych