Aktualności

          • Nagrodzeni w konkursach matematyczno-informatycznych

          • W ramach obchodów Dnia Sportu zostały wręczone nagrody i dyplomy za osiągnięcia w konkursach matematyczno - informatycznych.

            Wyniki ogólnopolskiego Konkursu Matematyczno-Informatycznego InstaLogik:

            • Paulina Niesobska - laureat I miejsca w kategorii klas 4 (najlepszy wynik w całym powiecie rybnickim)
            • Franciszek Sieroń - laureat III miejsca w kategorii klas 5
            • Wiktoria Procek - laureat III miejsca w kategorii klas 6 (drugi wynik w powiecie rybnickim)
            • Tymoteusz Tumułka - uczestnik finału w kategorii klas 6
            • Samuel Mrordeja Pilch - finalista w kategorii klas 8 (najlepszy wynik w całym powiecie rybnickim)

            Wyniki ogólnopolskiego Konkursu Matematyczno-Informatycznego AleMózgi:

            • Radosław Bellon - laureat IV miejsca
            • Paulina Niesobska - finalistka z wyróżnieniem

            Wyniki ogólnopolskiego Konkursu Matematycznego Kangur:

            • Paulina Niesobska - nagroda I stopnia z wynikiem bardzo dobrym
            • Franciszek Sieroń  - wyróżnienie
            • Radosław Bellon - wyróżnienie
            • Aleksandra Jakubowska - wyróżnienie

            Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!

            Maciej Mrozek

            szkolny koordynator

          • 1000 lat od koronacji

          • 1000 lat od koronacji

            W naszej szkole odbyła się wyjątkowa uroczystość z okazji tysiąclecia rocznicy koronacji Bolesława Chrobrego – pierwszego króla Polski. Wydarzenie to miało charakter edukacyjny, przypominający uczniom o ważnych momentach w historii naszego kraju.

            W tym celu powstała specjalna instalacja historyczna,  symbolizująca tron polskich królów. Po krótkiej prelekcji, każdy chętny uczeń mógł usiąść na symbolicznym tronie. Miało to na celu realizację hasła upamiętniającego wydarzenie: "Bo w każdym z Nas płynie królewska krew". Finalnym efektem było powstanie filmu pt. "Nowy poczet królowych i królów polskich".

            Franciszek Szweda

          • Siła pomagania – sercem dla Hospicjum św. Franciszka

          • Z ogromną radością dzielimy się wspaniałymi wiadomościami! Uczennice naszej szkoły zostały laureatkami konkursu: „Siła pomagania”, którego organizatorem było Hospicjum św. Franciszka w Katowicach. Wszystko w ramach akcji: „Razem dbamy o życie”.

            W konkursie promującym empatię i gotowość niesienia pomocy innym, uczennice zajęły dwa czołowe miejsca:

            •  I miejsce – Bianka Klimża, uczennica klasy 2a

            •  II miejsce – Hanna Olczyk, uczennica klasy 7b

            Współpraca, która trwa – dziękujemy!

            Przy okazji, możemy się pochwalić nieprzerwaną i owocną współpracą z Hospicjum św. Franciszka. Dziękujemy w imieniu podopiecznych katowickiej placówki za wszystkie formy wsparcia, które każdego roku płyną z naszej szkoły. Wśród akcji charytatywnych w których regularnie bierzemy udział, szczególne miejsce zajmuje zbiórka żywności długoterminowej, a prowadzimy ją z myślą o potrzebujących.

            W tym roku ogromnym powodzeniem cieszyła się sprzedaż galaretek, z której cały dochód przeznaczony został na zakup odżywek Nutridrink dla chorych. Dzięki zaangażowaniu uczniów, nauczycieli i rodziców udało się zebrać imponującą kwotę: 801 zł!

            Dziękujemy wszystkim, którzy włączyli się w wymienione akcje – każda złotówka to realna pomoc i wyraz troski o drugiego człowieka.

            Eugenia Boczek, Agnieszka Szweda wraz z SKW

          • WARSZTATY W KLASACH PIERWSZYCH

          • https://szczecinek.com/static/files/ogloszenia/110/1551867242-pierwsza-pomoc.jpg

            17 czerwca w naszej szkole odbyły się zajęcia z udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej, w których wzięli udział pierwszoklasiści. Poprowadzili je Państwo Dagmara i Karol Gruszka - rodzice Hani – na co dzień pracujący w Rybnickim Sztabie Ratownictwa.

            10

            Udzielanie pierwszej pomocy jest naszym obowiązkiem. Jednak bardzo często w sytuacjach zagrożenia nie wiemy jak się zachować i jak pomóc osobie, która potrzebuje tej pomocy. Boimy się lub nie posiadamy wystarczającej wiedzy i umiejętności. Dzieci często nie posiadają oporów i nie odczuwają strachu, działają instynktownie. Z tego powodu należy już od najmłodszych lat instruować je, jak trzeba zachować się w sytuacji, gdy ktoś potrzebuje naszej pomocy. Podczas zajęć dzieci mogły poczuć się jak mali ratownicy. Poznały procedury zachowania się w sytuacjach zagrożenia życia oraz obserwowały czynności ratownicze. Wiele emocji wzbudził pokaz czynności z zakresu resuscytacji wykonany na fantomie. Dzieci  mogły samodzielnie wykazać się praktyczną znajomością udzielania pierwszej pomocy. Zostały zapoznane ze sprzętem ratującym życie i utrwaliły znajomość numerów alarmowych. Na szkolnym podwórku stanęła karetka, do której dzieci mogły wejść. Dzięki temu pierwszaki zapoznały się z elementami jej wyposażenia oraz poćwiczyły udzielanie pierwszej pomocy. Poznały zasady rozmowy z dyspozytorem. Wielką frajdę sprawiło im uruchomienie sygnału karetki pogotowia. Spotkanie miało na celu kształtowanie pozytywnych i bezpiecznych postaw oraz zapoznanie dzieci z podstawowymi czynnościami ratowniczymi w przypadku nieobecności osób dorosłych. Była to doskonała lekcja – połączenie zabawy z przekazywaniem jakże istotnej wiedzy, która może przynieść nieoceniony efekt – ratowanie życia.  Po tej lekcji dzieci już wiedzą, na czym polega ich rola w sytuacji, kiedy trzeba komuś pomóc. Serdecznie dziękujemy rodzicom Hani za profesjonalne i ciekawie przeprowadzone warsztaty.

            Wychowawcy klas pierwszych

          • Mój przyjaciel Zippi - hodowla patyczaka w klasie Ia

          • W czerwcu zakończyła się realizacja w klasie Ia programu „Przyjaciele Zippiego”. Program ten, należący do rekomendowanych programów profilaktycznych, promuje zdrowie, odporność psychiczną i dobre samopoczucie małych dzieci. Zippi – patyczak, ulubieniec Naszej klasy.

            7

            To sympatyczna postać, którą dzieci spotykają w czasie realizacji programu. Zippi przeżywa sytuacje, z którymi każde dziecko, prędzej czy później, spotka się w swoim dziecięcym, a potem dorosłym życiu. Wspólnie z Zippim dzieci analizują problemy, rozterki i uczucia bohaterów opowiadań, ale dokonują tego przez pryzmat własnych doświadczeń. Wspólne poszukiwania sposobów radzenia sobie ze smutkiem, złością, zdenerwowaniem, czy zazdrością, poszukiwanie osób, do których można zwrócić się w potrzebie, to wspaniała inwestycja w emocjonalną przyszłość dziecka. W końcu nadszedł czas zamieszkania w Naszej klasie małego patyczaka, który codziennie uczy nas troskliwości i obowiązkowości. Cała klasa była odpowiedzialna za dbanie o nasze zwierzątko. Jest to świetna okazja do obcowania z przyrodą, a więc edukacja przyrodnicza, jak również praca zespołowa, nauka empatii i poczucia odpowiedzialności. Uczniowie bardzo się ucieszyli, odważnie biorą na ręce te jakże delikatne zwierzątko i z chęcią obserwują je na każdej przerwie. Uczniowie z niecierpliwością czekają na swój dyżur przy klasowym pupilu. Chętni uczniowie zabierali swojego „Przyjaciela Zippiego” do swoich domów gdzie opiekowali się Nim. Uczniom sprawiło do ogromną radość i po powrocie chętnie opowiadali co robili. Program w swoim założeniu promuje zdrowie emocjonalne.

          • Poznaj moją supermoc

          • Z inicjatywy Samorządu Uczniowskiego na stronie szkoły powstała zakładka poświęcona talentom i pasjom naszych uczniów. Na przełomie maja i czerwca spływały do nas materiały przygotowywane przez dzieci oraz ich rodziców. Zapraszamy serdecznie do zapoznania się z materiałami prezentującymi talenty, pasje i zainteresowania naszych utalentowanych uczniów w zakładce: Poznaj moją supermoc.

          • Szkolny Konkurs Ortograficzny i Matematyczny

          • W naszej szkole odbyły się dwa wyjątkowe wydarzenia skierowane do najmłodszych uczniów – Szkolny Konkurs Ortograficzny oraz Szkolny Konkurs Matematyczny dla klas I-III.

            Dzieci z ogromnym zapałem podjęły się wyzwań, wykazując się nie tylko wiedzą, ale i dużym entuzjazmem.

            4

            SZKOLNY KONKURS ORTOGRAFICZNY

            Mali uczestnicy zmierzyli się z trudnościami języka polskiego – pisali dyktanda i uzupełniali teksty lukami ortograficznymi. Wszyscy wykazali się wielką starannością i znajomością zasad pisowni.

            Laureaci Konkursu Ortograficznego

            W kategorii klas drugich:

            I miejsce:  Aleksander Olczyk

            II miejsce: Bianka Klimża

            III miejsce: Kacper Sodzawiczny
             

            W kategorii klas trzecich:

            I miejsce: Milena Blinda

            II miejsce: Antonia Pielczyk

            III miejsce: Remigiusz Tumułka

            Zwycięzcy otrzymali nagrody książkowe, które będą doskonałą zachętą do dalszego czytania i nauki.

             

            SZKOLNY KONKURS MATEMATYCZNY

            Konkurs matematyczny to była prawdziwa uczta dla małych bystrzaków! Dzieci rozwiązywały zagadki matematyczne, układały działania i szukały sprytnych rozwiązań. Emocji nie brakowało!

            Laureaci Konkursu Matematycznego:

            W kategorii klas pierwszych:

            I miejsce: Patrycja Wypych

            II miejsce: Szymon Procek

            III miejsce: Maksym Czarnecki
             

            W kategorii klas drugich:

            I miejsce: Michał Tront

            II miejsce: Bianka Klimża

            III miejsce: Szymon Biegański
             

            W kategorii klas trzecich:

            I miejsce: Remigiusz Tumułka

            II miejsce: Antonia Pielczyk

            III miejsce: Piotr Niesobski
             

            Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy! Jesteśmy bardzo dumni z Waszych osiągnięć i cieszymy się, że tak chętnie bierzecie udział w szkolnych konkursach. Już nie możemy się doczekać kolejnych edycji!

            Klaudia Doleżych, Katarzyna Mandrysz

          • Egzamin na kartę rowerową – wielki sukces uczniów klas 4!

          • Uczniowie klas czwartych przystąpili do swojego pierwszego poważnego egzaminu – na kartę rowerową. Były emocje, stres i ogromne skupienie, ale też łzy... szczęścia! Wszyscy zdali egzamin pozytywnie, udowadniając, że znają zasady ruchu drogowego i potrafią bezpiecznie poruszać się rowerem.

            2

            To ważny krok w stronę samodzielności i odpowiedzialności. Teraz z niecierpliwością czekamy na odbiór dokumentów, by już wkrótce móc oficjalnie zostać użytkownikami drogi. Gratulacje dla wszystkich młodych rowerzystów! 

            Beata Wawoczny-Kloc

          • Konkurs klas 2024/2025

          • Informujemy, że w tym roku szkolny pierwsze miejsce w konkursie klas organizowanym przez Samorząd Uczniowski zajęła klasa 1b, zdobywając aż 362 punkty. Serdecznie gratulujemy wszystkim uczniom olbrzymiego zapału i zaangażowania, które wykazywali przez cały rok. W nagrodę za swój wysiłek zwycięzcy mogli się raczyć gorącą pizzą. 

            Po szczegółowe wyniki konkursu klas zapraszamy do zakładki Samorządu Uczniowskiego.

            Ewa Wojtyczko

            Monika Drąg

          • Polak ma essę 2

          • Klasy Va i Vb zakończyły swoje działania w ramach projektu "Polak ma essę 2". Za uczniami pięć kreatywnych zadań, które należało wykonać w ciągu roku szkolnego na języku polskim. Wyzwania projektowe były świetnym urozmaiceniem zajęć oraz okazją do utrwalania wiedzy i umiejętności w nieszablonowy sposób.

            Ewa Wojtyczko
            Martyna Skorupa

          • Polak ma essę 2. - ostatnie zadania projektowe

          • Z długiej listy zadań, które można było realizować w ramach programu „Polak ma essę 2” w klasie 5a uczniowie wykonali do tej pory: „Bohaterskie leporello”, „Facebogowie” oraz „Kaligraficzne esy – floresy”. Czwarte zajęcia projektowe w pt.: „W klasowym teatrze kamishibai” uczniowie realizowali prawie przez cały tydzień.

            18

            Pracy było bardzo dużo. Uczniowie w grupach wybierali baśń, którą starali się następnie przedstawić za pomocą ilustrowanych kart teatrzyku kamishibai. Powstały bardzo kreatywne projekty, które należało następnie zaprezentować. 

            Wisienką na torcie były zajęcia poświęcone ortografii. „Uczniowska sztafeta ortograficzna” polegała na przeprowadzeniu bieganego dyktanda. W pośpiechu łatwo popełnia się błędy, ale zmagania okazały się owocne i wyłoniły najbardziej uważną grupę. 

            Wszystkie zadania projektowe uatrakcyjniały lekcje języka polskiego oraz stwarzały okazję do kreatywnych i nieszablonowych działań.

            Ewa Wojtyczko

          • Siódmoklasiści ruszyli na podbój Krakowa i... podziemi!

          • W pierwszych dniach czerwca klasy 7 postanowiły sprawdzić, czy smok wawelski naprawdę mieszka pod Wawelem i... czy da się przespać noc 250 metrów pod ziemią. Odpowiedź brzmi: TAK – i to z uśmiechem na twarzy!

            37

            Dzień pierwszy – Kraków i Kopalnia Soli w Bochni
            Uczniowie niczym profesjonalni turyści przemierzyli Kraków wzdłuż i wszerz. Były fotki na Rynku, opowieści o królach na Wawelu, hejnalistyczne dźwięki z Kościoła Mariackiego. Po dniu pełnym przygód uczniowie zjechali pod ziemię – dosłownie! W Kopalni Soli w Bochni czekała ich noc pełna emocji w solnych komorach. Było zwiedzanie, śmiechy, gry ... a potem spanie jak skały (a raczej jak bryły soli). Nikt nie zaginął w podziemnych labiryntach, a wszyscy wrócili na powierzchnię bogatsi o nowe doświadczenia i... kilka kilo soli w plecakach (żartujemy, wszystko zgodnie z regulaminem ).

            Dzień drugi – Wioska Świata i podróż do... Peru!

            Rano ruszyliśmy do wyjątkowego miejsca – Wioski Świata – Park Edukacji Globalnej, gdzie uczniowie wzięli udział w warsztatach o życiu dzieci w Peru. Było mnóstwo ciekawostek, zaglądanie do chaty z gliny. Uczniowie mogli poczuć, jak wygląda codzienność ich rówieśników z innych stron świata – i wrócili z nową perspektywą.

            Wszyscy wrócili niezwykle zmęczeni, ale szczęśliwi. A my? Już planujemy kolejne wyprawy.

            Martyna Skorupa

          • Międzynarodowy Projekt Edukacyjny - Kreatywne prace plastyczne

          • „Kreatywność to wymyślanie, eksperymentowanie, wzrastanie, ryzykowanie, łamanie zasad, popełnianie błędów i dobra zabawa".

            Mary Lou Cook

            7

            W roku szkolnym 2024/2025 uczniowie klasy I b przystąpili do V edycji Międzynarodowego projektu edukacyjnego „Kreatywne prace plastyczne" wspierającego rozwój kreatywności. Projekt był realizowany na zajęciach koła plastycznego. W każdym miesiącu należało wykonać jedno zadanie, spośród kilku proponowanych przez organizatora. Po wykonaniu zadania została zamieszczona notka ze zdjęciem gotowej pracy plastycznej w komentarzu pod banerem na dany miesiąc na Facebooku. Uczestnicy projektu przed przystąpieniem do wykonania zadania zostali zapoznani z techniką pracy, wprowadzeni w temat zajęć. Techniki pracy były dostosowane do możliwości i zainteresowań uczniów. Zajęcia przebiegały w miłej atmosfery. Uczniowie chętnie i z zaangażowaniem uczestniczyli w zajęciach. Podczas tworzenia prac uczestnicy eksperymentowali z materiałami i technikami plastycznymi. Po wykonaniu wszystkich zadań otrzymali certyfikat uczestnictwa w projekcie. Udział w Międzynarodowym projekcie edukacyjnym „Kreatywne prace plastyczne" z pewnością rozbudził zainteresowanie plastyką, zainicjował prawdziwe twórcze działania, pozwolił dostrzec wartości rozwojowe i terapeutyczną moc aktywności plastycznej.

            Bożena Papierok

          • PROJEKT „CIEKAWSKIE PIERWSZAKI. JAK POZNAWAĆ ŚWIAT W KLASIE?”

          • W ramach działań edukacyjnych w roku szkolnym 2024/2025 uczniowie klasy 1a dołączyli do grona małych studentów Uniwersytetu Dzieci.

            Od października pierwszoklasiści realizują ogólnopolski projekt edukacyjny „Ciekawskie pierwszaki. Jak poznawać świat w klasie?” Jest to cykl lekcji składający się z zaproponowanych scenariuszy dotyczących wybranej tematyki. Projekt składa się z 2 etapów: lekcji na rozgrzewkę, które pozwalają na integrację dzieci i oswojenie ich ze swoimi emocjami oraz lekcji tematycznych związanych z wiodącym tematem projektu. Podczas realizacji projektu uczniowie trenują pracę indywidualną i w zespole, rozwijają swoją kreatywność i umiejętność logicznego myślenia. Dowiedzieli się, że nie warto tylko pytać, ale też poznawać świat wszystkimi zmysłami. Uczniowie z niecierpliwością czekają na kolejną przygodę z projektem.

            Bernadeta Starzyńska

          • Akcja charytatywna

          • Szkolne Koło Wolontariatu zaprasza do udziału ostatniej akcji pomocowej!

            Zapraszamy wszystkich uczniów do zakupu pysznych galaretek. Całkowity koszt uzyskany ze sprzedaży, przeznaczony zostanie na zakup nutridrinków dla podopiecznych Hospicjum Świętego Franciszka w Katowicach.

            Eugenia Boczek i Agnieszka Szweda

          • Z warsztatu kowala do zamkowych ruin

          • W środę 4 czerwca uczestnicy koła plastycznego i regionalnego odwiedzili kuźnię Państwa Sochów, która znajduje się w Bieńkowicach. Kiedy dotarliśmy na miejsce i uczniowie weszli do środka, ogień w kuźni już płonął. Na własne oczy mogliśmy zobaczyć wyposażenie kuźni, narzędzia kowalskie jak również różnorodne dzieła, które Pan Robert wykonał i obecnie nad nimi pracuje. Początkowo, jak to w kuźni, kuto tutaj konie. Teraz, kiedy koni na wsi jest jak na lekarstwo, kuźnia zajmuje się kowalstwem artystycznym.

            19

            Uczestnicy wyjazdu poznali historię kowalstwa i dowiedzieli się, jak należy przygotować materiał i w jaki sposób go formować, by uzyskać pożądany kształt. Każdy chętny dzieciak mógł wczuć się w rolę kowala i kuć żelazo póki gorące pod okiem mistrza, przekonując się, ile pracy trzeba włożyć w wykucie jednego elementu – żelaznego pręta zakończonego „ślimakiem”. Kiedy zajęcia dobiegły końca, podziękowaliśmy panu Robertowi i jego ojcu Janowi za możliwość wzięcia udziału w warsztatach kowalskich i ruszyliśmy dalej. Kolejnym przystankiem był Tworków, gdzie znajdują się ruiny zamku, które dzięki pracom konserwatorskim mogliśmy bezpiecznie zwiedzać. Spędziliśmy tam miło czas, spacerując wokół ruin zamku i odpoczywając w czasie pikniku na świeżym powietrzu. Najwięcej emocji dostarczył nam oczywiście taras widokowy, położony 21 metrów nad ziemią i usytuowany na wieży zegarowej. Po wejściu na sam szczyt, mogliśmy spojrzeć z góry na zamek oraz okolicę.

            Wyjazd, sfinansowany przez Powiatowe Ognisko Pracy Pozaszkolnej w Czerwionce – Leszczynach, dostarczył nam sporo wrażeń. Różnorodne aktywności sprawiły, że nikt się nie nudził. Z roześmianymi i opalonymi od słońca buziami wróciliśmy bezpiecznie do Czernicy.

            Iwona Kwiatoń

          • Wycieczka szlakiem piastowskim

          • 4 czerwca bladym świtem uczniowie klas piątych i szóstych wyruszyli w kierunku Poznania na trzydniową wycieczkę szlakiem piastowskim.

            53

            Po długiej podróż, rozpoczęli zwiedzanie stolicy Wielkopolski a zaczęli od bazyliki, w której kryptach pochowano pierwszych polskich władców z dynastii Piastów. Podczas spaceru po mieście zobaczyli pozostałości dawnych murów miejskich. Opuszczając Ostrów Tumski, przeszli po nowoczesnej kładce nad rzeką Cybiną. Podziwiali piękne murale na Śródce. Odwiedzili poznańską farę, czyli bazylikę Matki Boskiej Nieustającej Pomocy i św. Marii Magdaleny, której barokowe wnętrze zrobiło na nich niesamowite wrażenie. Na Placu Wolności, odpoczywając pod nowoczesną fontanną wysłuchali wykładu pani przewodnik o dziejach powstania wielkopolskiego. Następnie przeszli w stronę Wzgórza Przemysła, by podziwiać odbudowany zamek. Na rynku w Poznaniu o godzinie 15:00 przywitał ich hejnalista a tuż po nim koziołki trykające się głowami na ratuszowej wieży.

            Z Poznania udali się w kierunku bazy noclegowej w Chomiąży Szlacheckiej. Kolacja w „Grodzie Piasta” okazała się przepyszna po wyczerpującej podróży i owocnym zwiedzaniu Poznania a ośrodek oprócz świetnej bazy noclegowej stanowił dla wszystkich świetne miejsce na wypoczynek. Plaża przy jeziorze, boiska i minizoo – idealne otoczenie, by naładować akumulatory na kolejny intensywny dzień.

            5 czerwca był w całości przeznaczony na zwiedzanie Torunia. Przepiękna zabytkowa starówka, wpisana na listę światowego dziedzictwa UNESCO, zrobiła na wszystkich niesamowite wrażenie. Pięknie zachowane fragmenty murów, baszty, spichlerze, wąskie uliczki i kamienice – wszystko to oraz niesamowity dar opowiadania przewodniczki sprawiły, że na chwilę wszyscy przenieśli się w czasie. Niezwykle interesująca okazała się legenda związana z krzywą wieżą, a widok na szeroką Wisłę z perspektywy miasta zapierał dech w piersi. Uczestnicy wycieczki znaleźli też czas, żeby odwiedzić dom Mikołaja Kopernika i wziąć udział w warsztatach piernikarskich. Poznali nie tylko legendy związane z tym wypiekiem, rozgryźli też pradawny przepis i samodzielnie wypiekali pierniki. Po tak intensywnym dniu nie pozostało  nic innego jak tylko wrócić do „Grodu Piasta”, gdzie znów wszyscy mogli odpocząć na brzegu jeziora pośrodku lasu.

            Trzeci i ostatni dzień wycieczki był przeznaczony między innymi na zwiedzanie Biskupina. Uczniowie poznali niezwykłą historię tego miejsca. Przede wszystkim dowiedzieli się, jak żyli w tej ogromnej osadzie dawni Słowianie, co jedli, jakie wytwarzali narzędzia, w jaki sposób spędzali długie zimowe miesiące. Przeprowadzona lekcja muzealna uzmysłowiła dzieciom, że było to życie niepozbawione trudów, ale potrzeby dawnych Słowian musiały nie odbiegać zbytnio od naszych. Uczniowie zobaczyli dziecięce zabawki, ozdoby, narzędzie ułatwiające pracę i świadectwa tego, że krąg rodzinny był dla tej społeczności bardzo ważny.

            Z Biskupina cała grupa udała się w kierunku Gniezna, by zobaczyć katedrę, w której tysiąc lat temu odbyła się koronacja pierwszego polskiego króla. Grób Świętego Wojciecha zachwycił wszystkich swoimi bogatymi zdobieniami. Uczniowie mieli też okazję zobaczyć otwierane po dziś dzień i znane ze wszystkich podręczników historii Drzwi Gnieźnieńskie.

            Z Gniezna wycieczka wyruszyła w drogę powrotną do Czernicy. Pełni wrażeń, wartościowych wspomnień, bogatsi o nowe doświadczenia wszyscy uczniowie z niecierpliwością czekają na kolejne szkolne eskapady.

            Ewa Wojtyczko

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa im. H.M. Góreckiego w Czernicy
      • spczernica@gaszowice.pl
      • (32) 4305060
      • ul. Wolności 41,
        44-282 Czernica
        Poland
      • mgr Iwona Witek,
        wicedyrektor:
        mgr Monika Łukoszek
      • http://fb.me/SPwCzernicy
      • Inspektor Ochrony Danych :
        Aleksandra Cnota-Mikołajec
        adres e-mail: aleksandra@eduodo.pl
      • AE:PL-54050-80271-HHURU-23

  • Galeria zdjęć

    • brak danych