Z inicjatywy Pani Dyrektor Iwony Witek szkolna pracownia zyskała nowy blask. Ze środków własnych szkoły odnowiono ściany i sufit, zamontowano oświetlenie ledowe, rolety okienne, elektryczny ekran wraz z projektorem oraz zakupiono ergonomiczne biurka i krzesła. Całość dopełnia nowoczesna kolorystyka, która sprawia, że uczniowie z zachwytem i radością uczestniczą w zajęciach informatyki oraz kółka komputerowego.

Ostatnio na języku polskim w klasach IV mieliśmy wyjątkowego gościa. Odwiedziła nas pani, która jest związana z Instytucją Filmową Silesia Film.

Język polski to nie jest jedynie ortografia czy odmiana wyrazów. To także pielęgnowanie języka, nie tylko polskiego, ale również naszej gwary śląskiej. Stąd tak ważne są takie spotkania, by uświadamiać innym bogactwo naszego regionu, między innymi należy do niego gwara śląska.       

Na początku pani prowadząca opowiedziała o historii Śląska. O tym, jak dawniej wyglądały śląskie miasta. Mieliśmy okazję dowiedzieć się, jak wyglądały te miejsca sto lat temu. Została wyświetlona ciekawa prezentacja, dotycząca tegoż tematu.

Następnie oglądaliśmy fragment filmu „Perła w koronie”, gdzie mogliśmy zobaczyć, jak wyglądało życie na Śląsku kiedyś. Po obejrzeniu uczniowie mieli mnóstwo pytań do pani prowadzącej. Wszyscy byli bardzo aktywni.

Zostaliśmy uświadomieni, jak ciężka jest praca górnika. Dlaczego to mężczyzna w rodzinie pełnił decydującą rolę. Oczywiście rola kobiet także była ważna. Prowadząca uzmysłowiła wszystkim, jaki ogrom pracy kobieta wkładała w to, by dom funkcjonował należycie. 

Pani Małgosia powiedziała także kilka słów na temat gwary śląskiej. Uczniowie próbowali przetłumaczyć słowa z języka polskiego. Niektórzy porozumiewają się w domu w ten sposób. Inni nie znają gwary śląskiej, ale wiele informacji zapamiętali z tego wyjątkowego spotkania.

Lekcja przebiegała w bardzo miłej atmosferze. Każdy był bardzo zainteresowany tematem. Dowiedzieliśmy się wielu interesujących faktów. Przede wszystkim uświadomiliśmy sobie to, że dawniej życie na Śląsku wcale nie było takie łatwe.

Serdecznie dziękujemy za to spotkanie i mamy nadzieję, że gwara śląska nigdy nie zaniknie i będzie pielęgnowana z pokolenia na pokolenie.

W kwietniu został ogłoszony konkurs sportowy związany z odbiciem piłeczki pingpongowej. Dla niektórych uczniów okazał się być bardzo łatwy i przesłali film gdzie prezentowali swoje umiejętności. Spisali się naprawdę znakomicie. W kategorii dziewcząt zwyciężyła Anna Stacha z kl. VIc.

W kategorii chłopców

I miejsce zajął Krzysztof Mandrysz z kl.VIc,

II miejsce zajął Adam Szymański z kl.V,

III miejsce zajął Dominik Mandrysz z kl.VIc.

Wszystkim uczestnikom gratulujemy i życzymy jeszcze wielu zwycięstw.

...każdy jakieś hobby ma! Czy jesteście ciekawi, czym interesują się nasi szóstoklasiści? Uczniowie naszej szkoły po raz kolejny pokazali, że są pełni pasji i  spędzają czas wolny w ciekawy i urozmaicony sposób. W ramach projektu "Always be YourSelfie" pochwalili swoimi zainteresowaniami przed rówieśnikami z Europy. Zapraszamy do galerii!

Uczniowie klasy II A i II B i III A w nagrodę za realizację projektów edukacyjnych, otrzymali zaproszenie od Uniwersytetu Dzieci na wykład online pt.: „W jakim języku mówią zwierzęta?". Spotkanie odbyło się w formie online przez platformę Clickmeeting.

Wykład pt.: „W jakim języku mówią zwierzęta?” poprowadziła dr Magdalena Jarzębowska. Uczniowie dowiedzieli się z niego, w jaki sposób zwierzęta okazują złość, radość, strach, jak poprzez swoją pozę, kolor, odgłosy, a nawet zapach przekazują innym różne informacje. Podczas wykładu słuchacze rozwiązywali zagadki, odgadywali różne dźwięki oraz próbowali naśladować taniec zwierząt. Po wykładzie była możliwość zebrania pytań od uczniów i przesłania ich do ekspertki w specjalnym formularzu. Już wkrótce uczniowie otrzymają odpowiedzi w formie nagrania na nurtujące ich pytania.

Wykład był dla naszych uczniów inspiracją do zdobywania wiedzy i rozwijania kluczowych kompetencji. Było to nowe i ciekawe doświadczenie. Dużo wiedzy, ciekawostek z życia zwierząt oraz wspaniałej zabawy wraz z uczniami z całej Polski.

W kwietniu 2021 roku odbył się w naszej szkole po raz pierwszy konkurs Mistrz Szybkiego Mnożenia. Konkurs skierowany był do uczniów klas drugich, trzecich i czwartych. Konkurs miał na celu  rozwijanie i promowanie uzdolnień matematycznych wśród uczniów oraz popularyzację umiejętności sprawnego mnożenia w zakresie 100. Zadaniem uczestników konkursu było poprawne rozwiązanie jak największej liczby przykładów mnożenia do 100 w ciągu 5 minut. Uczniowie mogli na specjalnej do tego przeznaczonej aplikacji ćwiczyć przez ok. 3 tygodnie. Pozwoliło to wyłonić z każdej klasy najlepszych.

Zwycięzcy to:

- w kategorii klasy drugiej Wiktoria Procek

- w kategorii klasy trzeciej Alicja Jaksik

- w kategorii klasy czwartej Maksym Święty

Konkurs ogólnopolski odbył się pod koniec kwietnia. Uczniowie za pomocą specjalnej aplikacji, rywalizowali online ze swoimi rówieśnikami z całej Polski. W konkursie ogólnopolskim wzięło udział 808 uczniów z 106 szkół. Wiktoria rozwiązała 100 działań poprawnie, Alicja 155 działań, a Maksym rozwiązał aż 208 przykładów z tabliczką mnożenia. Brawo!!

Mistrzostwa Mnożenia to wyjątkowy sposób rozwijania u dzieci kreatywności i zdolności arytmetycznych. Jest to dla dzieci ciekawa forma stymulacji pracy mózgu.

Wszystkim zwycięzcom i uczestnikom GRATULUJEMY !!!! oraz życzymy wielu matematycznych sukcesów.  Już teraz zachęcam wszystkich do ćwiczenia tabliczki mnożenia. Może to Wy będziecie mistrzami w przyszłym roku?

Szkolny Koordynator

B. Starzyńska

Uczniowie kl. III a we wrześniu przystąpili do realizacji edukacyjnego projektu „Przedsiębiorczość. Jak zrealizować pomysł”  stworzonego przez Fundację Uniwersytet Dzieci.

Głównym założeniem projektu było rozwinięcie w uczniach postawy przedsiębiorczości, bazując na bajkowych bohaterach! Przedsiębiorczość to nie tylko wiedza na temat mechanizmów ekonomicznych i rynkowych. Jej fundamentem jest umiejętność skutecznego planowania, organizacji oraz efektywnego działania. Poprzez udział w realizowanych zajęciach, uczniowie rozwijali ważne kompetencje społeczne, takie jak: kreatywność, samoświadomość, elastyczność, współpraca oraz empatia. W ramach projektu dzieci wspólnie planowały i realizowały wydarzenia projektowe, skierowane do wybranej grupy oraz poznawały różne aspekty oraz etapy procesu dążenia do celu. W ramach projektu zrealizowaliśmy cykl 8 scenariuszy lekcji.

Gratuluję Uczniom kl. III a zaangażowania i wytrwałości w zdobywaniu wiedzy oraz rozwijaniu kompetencji społecznych.

Wychowawca kl. III a

Gry planszowe, stolikowe, zręcznościowe zagościły w klasie I a na szkolnych ławkach. Dzieci świetnie się bawiły, poznały nowe gry i sprawdzały swoje umiejętności współpracując z kolegami i koleżankami. A wszystko w oparciu o szacunek i relacje. Świat gier jest niezwykły i niesamowity jak umysły naszych uczniów. To była fajna lekcja, taka nietypowa, pełna emocji i śmiechu. Znowu jesteśmy razem!

Rodzice którzy nadal planują dojazd dziecka z Łukowa Śl. autobusem szkolnym do Czernicy mogą uzyskać doładowanie E-karty w Zarządzie Transportu Zbiorowego w Rybniku. Kwota doładowania wynosi 12,00 zł. Bilet okresowy ważny 30 dni od momentu aktywacji w autobusie.

Od poniedziałku 17 maja br. uczniowie klas IV-VI przechodzą na naukę w tzw. systemie hybrydowym (50 proc./50 proc.), co oznacza, że połowa uczniów klas IV -VI będzie uczyła się stacjonarnie w szkole, połowa zaś zdalnie na dotychczasowych zasadach.

W związku z różną liczebnością poszczególnych klas ustalam następujący podział tygodniowy:

• Grupa I - od dnia 17 – 21 maja br. uczniowie klas V, VIa, VIb (50 uczniów) – przechodzą na tryb nauki stacjonarnej (przychodzą do szkoły zgodnie z dotychczasowym  planem). Natomiast w kolejnym tygodniu od 24 – 28 maja wracają do nauki zdalnej.

• Grupa II – w tygodniu od 17 – 21 maja br. uczniowie klas IVa, IVb,VIc (50 uczniów) – nadal uczą się zdalnie. Natomiast w kolejnym tygodniu od 24 – 28 maja br. przechodzą na tryb nauki stacjonarnej (przychodzą do szkoły zgodnie z dotychczasowym planem). 

• Od 31 maja do końca roku szkolnego br. wszyscy uczniowie klas I-VI będą uczyli się stacjonarnie w szkole zgodnie z planem zajęć obowiązującym od początku roku szkolnego.

• Przypominam, że 3 czerwca to dzień świąteczny (Boże Ciało), zaś dni 1, 2 i 4 czerwca zostały ustalone we wrześniu jako dni wolne od zajęć dydaktycznych.

Proszę też zapoznać się z wytycznymi MEiN, MZ i GIS oraz z organizacją zajęć w szkole w obecnym czasie.

Aktualizacja_zasad_organizacji_pracy_szkoly_w_czasie_epidemii_od_04.05.2021.docx

Iwona Witek
Dyrektor Szkoły

Uczniowie klas szóstych na lekcjach biologii poznawali kręgowce zmiennocieplne: ryby, płazy i gady. Jest to bardzo liczna grupa zwierząt. Niektóre z nich wzbudzają nasz podziw, inne strach, a jeszcze inne obrzydzenie. Jest to oczywiście indywidualna sprawa. 

Wyobraźcie sobie, że istnieje lista najbrzydszych zwierząt świata. Prowadzi ja "Towarzystwo Ochrony Brzydkich Zwierząt". Jego eksperci podkreślają, że wszystkie zwierzęta potrzebują wsparcia, nawet te niezbyt piękne, często bowiem nie zdajemy sobie sprawy z ich pożyteczności. Wszystkie zwierzęta są bardzo ważne dla środowiska, mają znaczenie zarówno w przyrodzie jak i dla człowieka.

A oto najbrzydsze kręgowce zmiennocieplne według szóstoklasistów:
​​​​​​​
Blobfish_-_najbrzydszy_kregowiec_zmiennocieplny_Paula_G.pdf

Jakub_G.pdf

Julia.pdf

Kamila_D.pdf

Karol_C._-_Najbrzydszy_kregowiec_zmiennocieplny.pdf

Magdalena_L. -_Najbrzydszy_kregowiec_zmiennocieplny.pdf

Martyna_W.docx

Miłosz.pdf

Nadia.doc

Wiktoria.pdf

Żaba_purpurowa_Paulina_Z.pdf

Żabnica_-_Kasia_B.pdf

Najbrzydszy_kregowiec_zmiennocieplny.pdf

Zapraszamy do udziału w VII Powiatowym Konkursie Plastycznym o tematyce religijnej pt: ,,Jezu ufam Tobie".

Prace na konkurs można oddać w szkole katechetce do 28 maja.

Do pobrania: Regulamin.docx

Harmonogram spotkań wychowawców z rodzicami oraz konsultacji indywidualnych

W terminie 10-13 maj br. planowana jest organizacja spotkań z rodzicami, których celem jest omówienie postępów edukacyjnych dzieci i przekazanie bieżących informacji o pracy zespołu klasowego. Wszystkie spotkania odbędę się w formie online za pośrednictwem Google Meet. Wychowawcy prześlą rodzicom poprzez dziennik elektroniczny informację o organizowanym spotkaniu oraz możliwości udziału w konsultacjach indywidualnych z poszczególnymi nauczycielami. W treści wiadomości zostanie podany także link do spotkania z wychowawcą.

W przypadku, gdy rodzic zainteresowany jest rozmową indywidualną z wybranym nauczycielem proszony jest o zapoznanie się z poniższym harmonogramem konsultacji i uprzedni kontakt z prowadzącym zajęcia poprzez dziennik elektroniczny w celu określenia godziny oraz uzyskania linku do spotkania online. Prosimy o zgłaszanie chęci odbycia rozmowy indywidualnej najpóźniej w przeddzień terminu konsultacji.

Do pobrania:

Harmonogram_spotkań_online_z_wychowawcą.docx

Harmonogram_spotkań_indywidualnych_z_nauczycielami.docx

Do pobrania:

Regulamin_konkursu_MOJA_RODZINA.docx

Uczniowie klas szóstych na lekcji geografii, która dotyczyła rejonów turystycznych Europy Południowej zamarzyli o wakacjach. Zaprojektowali ulotki, w których znalazły się atrakcje turystyczne, interesujące zabytki, możliwości spędzenia  wolnego czasu oraz wiele innych ciekawych informacji, które mają nas zachęcić do odwiedzenia niesamowitych miejsc w Europie Południowej.

Zobaczcie sami, co Oni nam proponują.

Regulamin-konkursu-MOJA-CZERNICA.docx

Od dnia 4 maja br. uczniowie klas I – III wracają do nauki stacjonarnej w szkole zgodnie z ustalonym tygodniowym harmonogramem zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, który zostanie zamieszczony na platformie Google Classroom.

Organizacja pracy szkoły będzie opierała się na „Wytycznych MEiN, MZ, GIS dla klas I-III szkół podstawowych (aktualizacja 4.05.2021r.)”.

Od 17 maja br. uczniowie klas IV-VI przechodzą na naukę w tzw. systemie hybrydowym (50% na 50%). Szczegółowy harmonogram zajęć dla uczniów w systemie hybrydowym zostanie przekazany  rodzicom i uczniom w późniejszym czasie.

Od 31 maja br. wszyscy uczniowie klas I-VI będą uczyli się stacjonarnie w szkole.

Szczegółowe informacje dotyczące powrotu uczniów do szkoły będą przekazywanie za pośrednictwem dziennika elektronicznego.

Link do informacji MEN:

https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/harmonogram-powrotu-uczniow-do-stacjonarnej-nauki-w-szkolach-i-placowkach

Proszę też zapoznać się z wytycznymi MEiN, MZ i GIS oraz z organizacją zajęć w szkole w obecnym czasie.

1. Wytyczne MEiN, MZ i GIS dla klas 1-3 szkół podstawowych
2. Aktualizacja_zasad_organizacji_pracy_szkoly_w_czasie_epidemii_od_04.05.2021.docx

Uczniowie klasy II b zaciekawieni recyklingiem i dbałością o stan naszej planety, postanowili pokazać jak można stare, na pozór niepotrzebne rzeczy wykorzystać jeszcze raz.

Gratulujemy pomysłowości i kreatywności 😊

Lekcje plastyki nie muszą być nudne! Proces twórczy pomaga nam rozwinąć wyobraźnię, kształtować myślenie wizualne i pozwala uwolnić się naszej kreatywności i emocjom. Jednak oprócz rysowania, malowania, wyklejania i wielu innych działań, warto poznawać ciekawostki z historii sztuki. Na jednych z zajęć, czwartoklasiści mieli okazję zobaczyć jak powstają średniowieczne ikony! O procesie ich tworzenia, który niewiele zmienił się od czasów bizantyjskich, opowiedziała Katarzyna Gembalczyk, która na co dzień pisze ikony.

Pani Katarzyna pisaniem ikon zajmuje się od ponad 12 lat. Opowiedziała uczniom o żmudnym procesie przygotowania deski pod malowanie ikon, roztworach na bazie kleju kostnego, materiałach, które są używane, sposobach nakładania farby, łączenia pigmentów żółtkiem jajka oraz o złoceniu gotowej ikony pokazując prawdziwe płatki złota. Czwartoklasiści dowiedzieli się między innymi dlaczego ikony mają takie przenikliwe spojrzenia i co oznaczają tajemnicze napisy, gesty i rekwizyty. Następnie, pod czujnym okiem pani Ewy, próbowali stworzyć postać anioła. Starali się uchwycić charakterystyczne dla ikon elementy twarzy – małe usta, długie nosy i specyficznie malowane oczy. Dodatkowo, by poczuć się jak średniowieczni malarze malowali na deskach. Efekty są znakomite!

Dziękuję Wam za aktywność i pracę w czasie lekcji. Z największą przyjemnością oglądałam Wasze prace!

Ewa Gembalczyk