„Angielski z dzwonkami diatonicznymi – nauka w rytmie zabawy!”

Innowacja będzie realizowana przez uczniów klasy IIa oraz IIb w roku szkolnym 2024/2025. Projekt opiera się na wykorzystaniu popularnych piosenek dziecięcych w języku angielskim, które są akompaniowane przy użyciu dzwonków diatonicznych. Innowacja obejmuje 7 godzin lekcyjnych, z których każda poświęcona będzie innemu tematowi, a tym samym będzie opierać się na innej piosence. Innowacja przewiduje następujące zajęcia:

1. Happy Birthday

2. If you’re happy

3. Twinkle Twinkle Little Star

4. We Wish You a Merry Christmas

5. The Wheels on the Bus

6. Baby Shark

7. Alphabet Song

Innowacja „Z uczniem w świat wartości"

„Klasowe e-MOC-je” - innowacja obejmuje dzieci uczęszczające do klasy II b

Wspieranie dzieci w nauce rozpoznawania i wyrażania emocji, a zwłaszcza tych trudnych w odczuwaniu jest kluczowym zadaniem zarówno dla rodziców, jak i nauczycieli. To właśnie w edukacji wczesnoszkolnej dzieci mogą nauczyć się, jak radzić sobie z trudnymi uczuciami, jak wyrażać radość i smutek, złość, zazdrość i uczyć się jak budować relacje oparte na zrozumieniu i empatii. Poprzez zabawy, rozmowy i codzienne doświadczenia, dzieci będą mogły rozwijać inteligencję emocjonalną, która jest niezbędna do szczęśliwego i spełnionego życia. Dzieci, które uczą się rozumieć i wyrażać swoje uczucia, stają się bardziej pewne siebie, lepiej radzą sobie w sytuacjach stresowych i łatwiej nawiązują pozytywne relacje z innymi. Dlatego warto inwestować czas i uwagę w rozwój emocjonalny naszych najmłodszych, aby przygotować ich do pełnego, bogatego w doświadczenia życia.

Idea wiodąca:

„Sukces w życiu nie zależy tylko od intelektu, lecz od umiejętności kierowania emocjami” - Daniel Goleman

„Ortograficzny trop” - i​​​​​​nnowacja w klasie IV b

Innowacja „Ortograficzny trop” w klasie IVb to odpowiedź na pogarszające się umiejętności ortograficzne wśród uczniów. Automatyczna korekta pisowni w smartfonach i komputerach sprawia, że dzieci coraz rzadziej ćwiczą samodzielne wykorzystywanie zasad ortografii. Pogarsza się również pamięć uczniów, co prowadzi do problemów z zapamiętywaniem pisowni, której nie da wyjaśnić się konkretną zasadą. Innowacja „Ortograficzny trop" powstała, aby wspierać naukę ortografii wśród uczniów. Jej celem jest ułatwienie zapamiętania problematycznych słów, a także motywowanie uczniów do samodzielnej nauki i doskonalenia swoich umiejętności językowych.

Innowacja w klasie VIII na zajęciach edukacji dla bezpieczeństwa

Innowacja będzie realizowana w klasie VIII podczas zajęć edukacji dla bezpieczeństwa. Treści podstawy programowej zostaną wzbogacone o słownictwo z języka angielskiego, które będą miały związek z danym tematem lekcji. Uczestnicy na lekcjach będą poznawali angielskie słowa z zakresu:

-       postępowania w sytuacjach zagrożeń – emergency procedures

-       bezpieczeństwa państwa – state security

-       podstaw pierwszej pomocy – basics of first aid

-       postaw obronnych – defensive position

Zapoznają się także z oznaczeniami znaków (ewakuacji, ochrony przeciwpożarowej itp.) w języku obcym. Uczniowie będą mogli czynnie wykorzystywać poznane słownictwo. Każdy z uczniów stworzy swój własny słownik z tyłu zeszytu. Zajęcia będą realizowane z wykorzystaniem TIK. Głównym celem innowacji jest budowanie dobrostanu uczniów poprzez zaznajomienie się ze słownictwem ułatwiającym komunikację i porozumiewanie się w trudnych i kryzysowych sytuacjach w trakcie zagranicznych wyjazdów. 

Innowacja pedagogiczna w klasach IV: „English with Labels”

Nowa innowacja pedagogiczna z wykorzystaniem metody CLIL - „English with Labels” skierowana jest do uczniów klas IVa i IVb i polega na nauce języka angielskiego poprzez analizowanie i tłumaczenie etykiet produktów codziennego użytku. Podczas zajęć uczniowie będą poznawać nowe słownictwo, ćwiczyć umiejętności czytania i rozumienia tekstów w języku angielskim, a także uczyć się zastosowania zdobytej wiedzy w praktycznych, codziennych sytuacjach.

Dzięki kreatywnym i aktywizującym metodom pracy uczniowie będą rozwijać swoje umiejętności językowe w sposób angażujący, ucząc się np. z etykiet produktów spożywczych, kosmetyków czy artykułów biurowych. Program realizowany będzie od września 2024 r. do czerwca 2025 r. w ramach lekcji, a jego celem jest wzbudzenie motywacji do nauki języka angielskiego oraz rozbudzenie ciekawości świata i innych kultur.

Innowacja Pedagogiczna w klasie VIa: „English with Tools”

W klasie VIa wprowadzona jest innowacja pedagogiczna "English with Tools", której celem jest rozwijanie umiejętności komunikacji w języku angielskim z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi technologicznych. Program odpowiada na potrzebę swobodnego poruszania się wśród multimedialnych narzędzi oraz komunikacji w języku międzynarodowym. Zajęcia będą realizowane w trakcie lekcji w klasie VIa od września 2024 r. do czerwca 2025 r., z użyciem interaktywnych narzędzi, takich jak Kahoot, Padlet, Canva, czy Quizizz. Uczniowie będą pracować w zespołach, rozwijając zarówno umiejętności językowe, jak i technologiczne, zgodnie z nowoczesnymi metodami dydaktycznymi, takimi jak CLIL i flipped classroom.

„Z kaligrafią za pan brat” - innowacja w klasie I a 

Innowacja pedagogiczna „Z kaligrafią za pan brat” to cykl zajęć wspierający dzieci, które rozpoczęły naukę w klasie pierwszej poprzez kształtowanie umiejętności czytelnego, estetycznego i poprawnego pod względem ortograficznym, gramatycznym oraz interpunkcyjnym pisania z uwzględnieniem zasad kaligrafii. 

Innowacja jest odpowiedzią na fakt, iż coraz częściej spotykamy się ze zjawiskiem dysgrafii, czyli trudnościami w opanowaniu umiejętności poprawnego pisania pod względem graficznym. Uzasadnione jest więc, objęcie pomocą już pierwszaków w osiągnięciu gotowości do pisania oraz udzielenie specjalistycznej pomocy uczniom z podejrzeniem ryzyka dysgrafii lub obniżonym poziomem graficznym pisma. Dlatego wskazane są dodatkowe ćwiczenia małej i dużej motoryki. Innowacja będzie przeprowadzona w klasie Ia, raz w tygodniu, na zajęciach pozalekcyjnych.