07.04.2020 r. 

 

Temat: O rodzinie w rytmie rock and rolla.

 

Dzień dobry Kochani!

1. Zapiszcie temat w zeszytach.

2. Zapoznajcie się z tematem lekcji - w podręczniku strony: 144-147.

3. Wykonajcie kartę pracy, można ją wydrukować lub jej  treść zapisać w zeszycie.

Rock_and_roll_klasa_V.pdf

 

4. Zapisz w zeszycie nazwisko i imię piosenkarza ze zdjęcia z  karty pracy, jego miejsce urodzenia, lata życia. Wypisz też 3 jego najbardziej rozpoznawalne utwory.

 

5. Wysłuchaj piosenki i napisz w zeszycie czego twoim zdaniem dotyczy i dlaczego powstała?

 

https://www.youtube.com/watch?v=uCA6dbG1K80

.....................................................................................................................................................................................................

 

31.03-02.04- V abc

Dzień dobry,

temat na dzisiaj to: Warsztat muzyczny.

 

1. Wykonaj kartę pracy (kto nie ma możliwości, nie trzeba drukować, można wykonać w zeszycie w pięciolinie).

Karta_pracy_klasa_V.pdf

 

2. Wykonaj ćwiczenie rytmiczne jak w filmiku poniżej  i odpowiedz na pytanie co wspólnego ma wybitny barokowy kompozytor J.S. Bach z muzyką pop? Odpowiedź zapisz w zeszycie ( 2-3 zdania).

Do prawidłowego wykonania ćwiczenia należy jedynie wg. wskazówek rytmicznie: klaskać, pstrykać palcami, tupać nogą i uderzać dłonią w kolano. Wierzę, że wam się uda :-) i żałuję, że nie mogę tego zobaczyć :-(

Uczniowie! jeżeli macie ochotę, zachęcam do wysłania filmu jak wykonujecie to ćwiczenie (krótki fragment )- na mój adres e-mail - na dodatkową ocenę . Ćwiczenie wykonamy również na lekcji, po powrocie do szkoły- miłej zabawy :-)

link do ćwiczenia:

https://www.youtube.com/watch?v=XpieOqoqVjw&feature=youtu.be&fbclid=IwAR33dKfIUuxr3rJrEi9FraDmNQuo0j9LkJVZSqo8u5sM8oDSvDhM9rHHREU

 

3. Na koniec wspólnie z młodszym rodzeństwem (oczywiście kto posiada) zobaczcie krótką bajkę w której wykorzystany został utwór Ludwiga van Beethovena : Turkish March, from "The Ruins of Athens"

 

https://www.youtube.com/watch?v=1d0tujch3Mk&list=PLCecGibQ8dn_9CDuF2atXMLhgq3KaJUeM&index=39

 

Drodzy Rodzice! bardzo dziękuję za pomoc dzieciom w tym trudnym dla nas wszystkich czasie.  Za odsyłanie prac i każde dobre słowo. W razie jakichkolwiek pytań czy trudności proszę o kontakt poprzez pocztę e-mail lub dziennik elektroniczny.

Uczniów którzy nie odesłali rysunku do muzyki, proszę o przesłanie na adres:  aszweda@spczernica.pl Pozostałym bardzo dziękuję- prace rewelacyjne! Cieszy mnie bardzo, że utwory przypadły Wam do gustu

 

Pozdrawiam

Agnieszka Szweda

................................................................................................................................................................................................

Dzień dobry,

Drogie Dzieci, w ramach powtórzenia wiadomości z ostatnich lekcji i małej rozrywki,  proszę o zagranie w grę MEMORY- instrumenty strunowe.

https://www.educaplay.com/learning-resources/5267519-instrumenty_strunowe.html

Jak zapewne wiecie muzykę przedstawiać możemy na wiele sposobów. Sami ją tworzymy grając na instrumentach czy śpiewając. Co najważniejsze, dźwiękiem możemy również zobrazować dowolne zjawiska. Aby zrozumieć dzisiejsze zagadnienia związane z tematem, potrzebna będzie Wam pomoc kogoś z Waszych domowników (Rodzice czy starsze Rodzeństwo). Poniżej podałam Wam kilka linków. Proszę abyście na podstawie usłyszanych dźwięków spróbowali odgadnąć jakie zjawiska przyrodnicze czy odgłosy zwierząt zilustrowali kompozytorzy.

Zadania do wykonania:

1. Przygotuj kartkę i długopis

2. Nie podglądaj!

3. Poproś kogoś z domowników aby w dowolnej kolejności odtwarzał muzykę z podanych linków. Odgłosy które usłyszysz to min: (Koń, zegar, osioł, kukułka, trzmiel) 

4. Odgadnij co lub jakie zwierzę obrazuje muzyka?

5. Powodzenia!

1.)

https://www.youtube.com/watch?v=kcwret6X3Jw&list=PLCecGibQ8dn9_ogA_DW_YEN9lDroo-Ptq&index=8&t=0s

2.)

https://www.youtube.com/watch?v=Mis7l_ueOUo&list=PLCecGibQ8dn9_ogA_DW_YEN9lDroo-Ptq&index=6

3.)

https://www.youtube.com/watch?v=9aBnuNfmtN0&list=PLCecGibQ8dn9_ogA_DW_YEN9lDroo-Ptq&index=1

4.)

https://www.youtube.com/watch?v=ucrKUO9FVfY&list=PLCecGibQ8dn9_ogA_DW_YEN9lDroo-Ptq&index=3

5.)

https://www.youtube.com/watch?v=CrpdQngwk2g&list=PLCecGibQ8dn9_ogA_DW_YEN9lDroo-Ptq&index=4

 

W ten sposób zapoznaliście się z muzyką ilustracyjną która naśladuje dźwięki otaczającego świata, przede wszystkim odgłosy przyrody.

 

Z muzyką ilustracyjną ściśle związana jest  muzyka programowa, która w nawiązuje do literatury, malarstwa czy wydarzeń historycznych.

 

Proszę abyście w zeszytach pod dzisiejszym  tematem “Muzyka i przyroda” 

1. Umieścili krótką notatkę na temat tego czym jest muzyka ilustracyjna i programowa. (można skorzystać z wyjaśnienia powyżej)

2.  Proszę do 03.04  wykonać dowolną techniką plastyczną na kartce A4 obraz do muzyki. Do wyboru: E.Grieg “W grocie króla Gór”  lub M. Musorgski “Taniec kurcząt w skorupkach”. Wcielcie się w rolę malarza który po wysłuchaniu utworu zobrazuje kurczątka czy króla gór- do wyboru.

 

Proszę zdjęcie podpisanej! pracy przesłać na mój  adres e-mail (podam w najbliższych dniach lub pojawi się na stronie szkoły) ponieważ praca będzie podlegała ocenie.

Bardzo dziękuję pozdrawiam i życzę powodzenia

Agnieszka Szweda

:-)